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【散文】云在青天水在瓶|沈 欣

云在青天水在瓶
文 / 沈 欣
起飞的时候,我期待着飞往一片热情的厚土,却不幸降落在荒凉的山区。我本来期待着灿烂的阳光,却出乎意料地遭遇了漫长而严寒的冬天。然而,我却在这里渐渐苏醒,遇见一片温暖。——题记
2018年8月,我作为新教师被派到离镇上很远的一所村小——马峪河林场小学支教。当第一次走进校门,我震惊了。6660平方米的校园,一个操场、一排二层小楼教室、一间食堂、几间教师宿舍构成了学校的全部。我就在这种对世界美好的期待与现实的落差中,开始了我的乡村教育生活。
时光匆匆,转眼走上三尺讲台已三月有余。初为人师的我,起步虽然很艰难,但在这酸甜苦辣五味俱全的教学工作中,我却慢慢享受到了别样的获得感。
还曾记得,初到学校的第二周,我就遇上了一年一度的教师节。早早来到学校,却发现有位女学生正在办公室门口探头探脑,看到我便立刻跟进办公室,神情稚嫩而庄重地从背后拿出一样东西,“沈老师,教师节快乐!我喜欢你!”我愣住了,再看时,手中只留下了一束“鲜花”。说是“鲜花”,不过是田间地头的野花,外面却用蓝色的卡纸细细包裹,还精心贴上了装饰物,足见制作者的用心。拿着这束并不精美的节日礼物,我的眼睛湿润了。初到学校的失望、初次面对学生的忐忑一扫而光。我暗暗下决心,一定要专注教学,让这些孩子通过我的眼睛去感受世界,享受童年的快乐。课余时间,我会给他们播放纪录片,感受世界各地的美丽风景。落叶纷飞之季,我会带着他们到学校各处寻找秋叶,制作精美的秋叶图。课间活动,我们师生一起在操场上做游戏,学校上空到处荡漾着孩子们的欢声笑语……我庆幸自己成为了一名教师,一名农村女教师,有幸给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩。同时,我也收获着幸福。
每天早晚进出校园,当一张张天真无邪的脸对着我喊:“老师好”“老师再见”的时候;当教过的学生向我打招呼的时候;当看到学生认真的作业本的时候;当他们不经意间表现出来的友好与尊重时,心中的幸福感油然而生。这,就是源自学生获得感。
拿破仑说过:“人生最大的幸福莫过于自己的潜能得到最大的发挥。”当一节公开课得到了听课教师的一致好评;当自己着手策划的活动顺利开展举办;当写的一篇文章在各大教育网站发表;当辅导的学生成绩获得了进步,这时候,我体会到工作带来的乐趣,我的付出得到了肯定,我想,世界再没有比这更美好的事了!这,就是源自我专业成长的获得感。
有人说,选择乡村教师就是选择了清贫一辈子,没前途。这句话曾打击了包括我在内的多少走上乡村教师岗位的年轻人,但它不应该影响到怀揣教师理想的有志者,教育在哪里都是一样。《礼记·大学篇》中说:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”城市教育也好,乡村教育也罢,究其根本都是教书育人。只要心志坚定,怀揣理想,将教育作为事业,哪里都有会发光的金子。
一学期已近尾声,经过时间的磨炼,我已逐渐走向成熟。我用成熟的生命去培育成长的生命,而我的生命也融入了另一群生命。云在青天水在瓶。虽然无法成为青天上飘浮的白云,可即便身处瓶中,也该有水的状态。虽然我将来可能不会有令人羡慕的财富权利,不会有显赫一时的生命荣誉,也不会有悠闲自在的舒适安逸。但我无比坚定,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的事业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。就像此刻,心怀阳光,脚踏净土,手执粉笔,眼中有光!
(作者系陈店镇马峪河林场小学教师。)
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