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王文海 | 深沉的土地(散文)

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深沉的土地(散文)
王文海
2020.10.15
日旭星落,花开花谢,春去秋来,转眼间,我在教育教学这片沃土耕耘三十多年 了,年复一年的在耕耘 ,在开花,在收获,有的学生成了大学生,有的学生成了研究生,有的学生成了出国留学生 ,更多的学生生活在家乡,用他们勤劳的双手建设着美丽乡村,今采撷三十年教育教学生活的点滴与君共勉。
在教学上,我重在引导,让学生多参与,多活动,多联想,开启学生的思维,增强学生的才能,提高学生的综合素质。我班里有一名学生王德磊,很聪明,写字潦草,多次考试因字体不工整而考的不好,有辍学的念头。我结合他的家长,给他谈信心,谈动力,鼓励他,给他买字帖,帮他写规范字,给他各种资料,补充各类知识,有时直到深夜,在我和家长共同努力和帮助下,他的成绩明显提高,并顺利考进临漳一中,又考上重点大学,留学美国,现在已是北京白云机场一名高级技师了。
2007年10月22日,我嘴上生了口疮,一张嘴就疼的厉害,爱人说让我请假,我说学校还有一班学生呢!每上一节课后,嘴角就裂开了,透着血,而且很痛,课堂上不时的用小手娟擦着,有时疼的眼泪禁不住从眼眶流出来,我掩饰着擦去,尽量不让学生看到,课下有学生问我:老师,你上课哭了我说:那是你们这节课表现的太棒了,我高兴的。就这样我坚持了一周的时间,我用自己的实际言行给学生们做了榜样,去培养学生坚韧的精神。
2009年11月,我爱人做手术,我坚持星期五下午下学后去医院,星期一早起就来到学校,把每天需要输液的爱人托付给亲戚照顾,尽管爱人没有埋怨我不照顾她,我一想到爱人生病要亲戚来照顾,就感到很内疚,但我怎么能放下学校的学生呢?我又怎么能辜负学生家长对我的信任呢?我从没有因为自己的私事而影响学生学习。
2018年10月,我教低年级小学生,每天每节课要给孩子们旋铅笔,由于旋笔刀乏些,旋转太快,滚轴滑脱,扭伤了右手腕环肌,手指不能伸屈,手腕不能转动,用右手不能在黑板上写字。我忍着疼痛,先用右手在黑板上写下字痕,再用左手去描字,然后去教学生们去读,去写,就这样我坚持了4天。有的孩子,不让奶奶接,不让爷爷抱,紧紧拽着我的衣襟,拉着我的手,紧紧抱在我的怀里时,一份来自孩子们的信任在我周身的血液流淌。我嘴里哄着孩子,听着孩子们说着奶气音:老师好,心里深深感到一位教师肩负的责任,拥有的爱心,就象一位母亲一样,无论孩子是聪明的,还是愚笨的,健康的,还是残疾的都要肩负起母亲的责任,把孩子培养长大,培养成才。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 ,我深爱着班里的每一个学生。
2020年1月30日,农历正月初六 ,22点10分,我刚刚休息,王校长打电话说:王村西头有学生一日三测体温登记表不完善。我赶紧穿上衣服,拿着手电灯,到学生家门口,叫开门,查问学生一日三测登记情况 ,隔离情况,当汇报完最后一名从湖北武汉回来的学生家长体温测试,隔离状况都正常时,我才松了一口气,向学区岳校长和王校长汇报后,这时已是深夜0点20分了。在抗击新冠病毒战疫的日日夜夜,以岳校长为首的称勾镇学区领导带着全体教师把战疫工作做的井井有条,用空中课堂,钉钉课堂,微信课堂,QQ课堂把:停课不停学,开展的有声有色。
当朝阳从东方冉冉升起,五星红旗下的呼村联校,风声,铃声,鸟鸣声,笑声,歌声,读书声,象一曲动人的交响曲在清晨的霞光里飘荡。一份耕耘,一份收获,有人把教师比作春蚕,我说老师是一场春雨,春雨过后草木荣;有人把老师比作蜡烛,我说老师是一星火花,燃起学生求知的欲望;有人把老师比作阶梯,我说老师更象一把钥匙,开启学生的心扉,打开智慧的大门,创造一个个奇迹!
不经历风雨,怎见彩虹?
没有辛勤的耕耘,怎能有桃李的芬芳?
我要在教育教学这片沃土辛勤耕耘,就象家乡的农民一样,无论年景的好坏,都要年复一年的在这块土地辛勤耕耘,播种,收获,也收获着笑容和丰收的喜悦,建设着美丽家乡。
我要在教育教学这片沃土辛勤耕耘,把我有限的生命,投入到无限的教育教学中去,把生活中点滴的师生之情,师生之爱,教育之心编织成平凡而美丽的锦缎,铸就成不平凡的师魂!
我要在教育教学这片沃土辛勤耕耘 ,让激情和梦想在这里绽放;让人生和事业在这里辉煌;让微笑和朝阳迎接我们师生共同成长;让可爱的家乡飞出更多的金凤凰!
我要在教育教学这片沃土辛勤耕耘,因为我对这块土地爱的深沉!
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作者简介
王文海,临漳县称勾镇教师,毕业于河北广播电视大学,热爱教育事业,喜爱文学,有作品《可爱的家乡》,《晨》发表于《邺城文学》。《多彩生活开启语文课》等文章发表于《中原周报》,《中华少年》等报刊。
王文海 | 小荷(诗歌)
王文海|《可爱的家乡》诗歌
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