您的位置 首页 百科

初中优秀作文大全_初中生满分作文大全

初中优秀作文大全

有初中英语单词吗大全吗?

●看这里,http://hi.baidu.com/popmoon/blog/item/6c573f01760205087aec2c66.html

上海初中数学寒假补习班大全?上海初中寒假补习班哪家好?

●上海好点的寒假补习班还挺多的吧。要是说找上海口碑好的品牌,我觉得有一家不错。他们是中小学培训班,这个不是特别清楚,不过我们家长群里,大家讨论的时候,都会说到这个补习班,好像是按月缴费的,如果是中途不满意什么的额,还可以无理由退费。最好不敢说,呵呵,我只能是给你推荐哦!你自己可以去比较一下!他们的校区挺多的,我是在普陀区白兰路137弄绿洲广场B座22楼补习的
●看了很多这样的提问,寒假补习一下还是很有必要的。上海的寒假补习班很多的额。有一家补习班是,小班教学,提优为主,70%以上都是示范性学生,学习氛围很好,可以按月收费,不满意可以随时退费,管理比较严格,不可以无缘无故缺课,我今年中考前都是在他们这补习的。今年中考的考试,还有几道题押中了呢!我是在中山北路3620银城大厦20楼补习的。

初中数学几何公式大全

问题补充:初中数学几何公式大全
●初中数学公式1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 同旁内角互补,两直线平行 12 两直线平行,同位角相等 13 两直线平行,内错角相等 14 两直线平行,同旁内角互补 15 定理 三角形两边的和大于第三边 16 推论 三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22 边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合30 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角) 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边) 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 40 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形 43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 44定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上 45逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称 46勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^2 47勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形 48定理 四边形的内角和等于360° 49四边形的外角和等于360° 50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180° 51推论 任意多边的外角和等于360° 52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等 53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等 54推论 夹在两条平行线间的平行线段相等 55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分 56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形 59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形 60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角61矩形性质定理2 矩形的对角线相等 62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形 63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形 64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等 65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角 66菱形面积=对角线乘积的一半,即S=(a×b)÷2 67菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形 68菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 69正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等 70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角 71定理1 关于中心对称的两个图形是全等的 72定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分 73逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一 点平分,那么这两个图形关于这一点对称 74等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等 75等腰梯形的两条对角线相等 76等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 77对角线相等的梯形是等腰梯形 78平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段 相等,那么在其他直线上截得的线段也相等 79 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰 80 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第 三边 81 三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边,并且等于它 的一半 82 梯形中位线定理 梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的 一半 L=(a+b)÷2 S=L×h 83 (1)比例的基本性质 如果a:b=c:d,那么ad=bc 如果ad=bc,那么a:b=c:d 84 (2)合比性质 如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d 85 (3)等比性质 如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么 (a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b 86 平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线,所得的对应 线段成比例 87 推论 平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例 88 定理 如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边 89 平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例 90 定理 平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似 91 相似三角形判定定理1 两角对应相等,两三角形相似(ASA) 92 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似 93 判定定理2 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS) 94 判定定理3 三边对应成比例,两三角形相似(SSS) 95 定理 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三 角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似 96 性质定理1 相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平 分线的比都等于相似比 97 性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比 98 性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方 99 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等 于它的余角的正弦值 100任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等 于它的余角的正切值 101圆是定点的距离等于定长的点的集合 102圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合 103圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合 104同圆或等圆的半径相等 105到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半 径的圆 106和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直 平分线 107到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线 108到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线 109定理 不在同一直线上的三点确定一个圆. 110垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧 111推论1 ①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 ②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧 ③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧 112推论2 圆的两条平行弦所夹的弧相等 113圆是以圆心为对称中心的中心对称图形 114定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦 相等,所对的弦的弦心距相等 115推论 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两 弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等 116定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 117推论1 同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等 118推论2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所 对的弦是直径 119推论3 如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形 120定理 圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它 的内对角 121①直线L和⊙O相交 d<r ②直线L和⊙O相切 d=r ③直线L和⊙O相离 d>r 122切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 123切线的性质定理 圆的切线垂直于经过切点的半径 124推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点 125推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 126切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等, 圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角 127圆的外切四边形的两组对边的和相等 128弦切角定理 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角 129推论 如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等 130相交弦定理 圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积 相等 131推论 如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的 两条线段的比例中项 132切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割 线与圆交点的两条线段长的比例中项 133推论 从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等 134如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上 135①两圆外离 d>R+r ②两圆外切 d=R+r ③两圆相交 R-r<d<R+r(R>r)④两圆内切 d=R-r(R>r) ⑤两圆内含d<R-r(R>r) 136定理 相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦 137定理 把圆分成n(n≥3): ⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形 ⑵经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形 138定理 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆 139正n边形的每个内角都等于(n-2)×180°/n 140定理 正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形 141正n边形的面积Sn=pnrn/2 p表示正n边形的周长 142正三角形面积√3a/4 a表示边长 143如果在一个顶点周围有k个正n边形的角,由于这些角的和应为 360°,因此k×(n-2)180°/n=360°化为(n-2)(k-2)=4 144弧长计算公式:L=n兀R/180 145扇形面积公式:S扇形=n兀R^2/360=LR/2 146内公切线长= d-(R-r) 外公切线长= d-(R+r) 乘法与因式分解 a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2) 三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b-b≤a≤b |a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a| 一元二次方程的解 -b+√(b2-4ac)/2a -b-√(b2-4ac)/2a 根与系数的关系 X1+X2=-b/a X1*X2=c/a 注:韦达定理 判别式 b2-4ac=0 注:方程有两个相等的实根 b2-4ac>0 注:方程有两个不等的实根 b2-4ac0 抛物线标准方程 y2=2px y2=-2px x2=2py x2=-2py 直棱柱侧面积 S=c*h 斜棱柱侧面积 S=c’*h 正棱锥侧面积 S=1/2c*h’ 正棱台侧面积 S=1/2(c+c’)h’ 圆台侧面积 S=1/2(c+c’)l=pi(R+r)l 球的表面积 S=4pi*r2 圆柱侧面积 S=c*h=2pi*h 圆锥侧面积 S=1/2*c*l=pi*r*l 弧长公式 l=a*r a是圆心角的弧度数r >0 扇形面积公式 s=1/2*l*r 锥体体积公式 V=1/3*S*H 圆锥体体积公式 V=1/3*pi*r2h 斜棱柱体积 V=S’L 注:其中,S’是直截面面积, L是侧棱长 柱体体积公式 V=s*h 圆柱体 V=pi*r2hsin30:二分之一 sin45:二分之根二 sin60:二分之根三 cos30:二分之根三 cos45:二分之根二 cos60:二分之一 tan30:三分之根三 cos45:一 tan60:根三等比数列: 若q=1 则S=n*a1 若q≠1 推倒过程: S=a1+a1*q+a1*q^2+……+a1*q^(n-1) 等式两边同时乘q S*q=a1*q+a1*q^2+a1*q^3+……+a1*q^ 1式-2式 有 S=a1*(1-q^n)/(1-q) 等差数列 推导过程: S=a1+(a1+d)+(a1+2d)+……(a1+(n-1)*d) 把这个公式倒着写一遍 S=(a1+(n-1)*d) +(a1+(n-2)*d)+(a1+(n-3)*d)+……+a1 上两式相加有 S=(2a1+(n-1)d)*n/2=n*a1+n*(n-1)*d/2

初中学生部长祝福语大全

问题补充:初中学生部长祝福语大全
●送给学生的祝福语:  1、愿你插上一对有力的翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,飞向美好的未来。  2、没有秋霜的锤打,没有秋风的锻铸,秋天的枫叶怎会周身红彻?愿你像这火红的枫叶,在生活的风霜中染成鲜红的颜色!  3、假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。  4、愿你是一棵树:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,洒一抹如泉的凉荫;秋天,举一树甜甜的青果;冬天,做一个养精蓄锐的好梦!  5、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!  6、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!  7、亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。  8、你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。  9、愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。  10、不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。  11、世间最可宝贵的就是今天,最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中,无限珍惜这每一个今天。  12、明天,这是个美丽灿烂。辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽。无限灿烂。无限迷人!  13、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!  14、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!  15、你聪颖,你善良,你活泼。有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!愿你更……  16、美,是智慧,是静谧。祝你聪明!愿你上进!  17、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。  18、以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。  19、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。  20、进步,意味着目标不断前移,阶段不断更新,视野不断开阔。  21、自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。  22、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。  23、愿知识之泉,经书籍而奔流,流进你的心田!  24、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!  25、孩子,愿你快快脱去幼稚的娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。  26、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉。  27、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!  28、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。  29、不要说一天的时间无足轻重,人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天,让每天都朝气蓬勃地向前进。  30、假如你曾有过虚度的时光,请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步,前面相迎的是幸福的曙光!  31、昨天,已经是历史;明天,还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!  32、五彩缤纷的大自然充满着美,多姿多态的事物中闪现着美,时间和空间里跳跃着美,等待着美丽的双眼去捕捉,去寻觅!  33、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。  34、衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。  35、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。  36、抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作为,有所进步,有所登攀!  37、你想获得优异成果的话,请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命,从不浪费时间,因为你知道:时间就是塑造生命的材料。  38、你聪颖,你善良,你活泼。有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!愿你更自信!  39、有人说:“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。  40、在知识海洋的底层,与生活海洋的底层一样,是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去,去探求这神秘世界的无穷奥秘!  41、愿你在学习上,获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般,越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进,驶向碧波滔滔的大海……  42、人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!  43、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!  44、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前进,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞……  45、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。  46、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。  47、孩子,愿你快快脱去幼稚和娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。  48、废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。  49、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。  50、愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢地走上前去,将彩色的人生拥抱。  51、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。  52、愿你在这短暂的学习时日里,获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般,越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进,驶向碧波滔滔的大海……

初中物理实验大全

问题补充:百度文库的那篇麻烦复制一下
●在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:①可能跟物体浸入液体的深度有关;②可能跟物体的重力有关;③可能跟物体的体积有关;④可能跟物体浸入液体的体积有关;⑤可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想,李明做了如图28所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:(1)铁块从位置1-2-3的过程中,弹簧测力计的示数,说明铁块受到的浮力;从位置3-4的过程中,弹簧测力计的示数,说明铁块受到的浮力。(填“变大”、“变小”或“不变”)(2)通过这一实验可以验证上述猜想是正确的,猜想是不正确的(填上面猜想的序号)。(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如图29),请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法32、图30是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时,被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格.(1)“较陡”时,做的有用功为_____;总功为____;机械效率为_____;(2)分析表格中的实验数据,你能得到哪些结论?(要求写两条)a._________________;b._________________.33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图31所示的实验方案,并进行了如下的实验:步骤l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离S1;步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2,:撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离S2:.步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离S3。(1)比较v1、v2,可知vl_______V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_______________。(2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。(3)比较步骤和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。34、在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中,小华猜想:A.物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关B.物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材,想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一,帮助他设计实验步骤并写出实验现象。猜想:(填“A”或“B”)步骤:现象:35、如图32所示,请说出可能发生的现象和表明的物理问题:甲图:看到的现象是,表明。乙图:看到的现象是,表明。36、如图33所示,单摆在竖直平面内左右摆动,滚摆在竖直平面内上下往复运动.(1)这两个实验可以说明的同一个物理问题是:.(2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中,你将会看到它们上升的高度逐渐降低.产生此现象的原因是:。37、为了比较水和沙子容热本领的大小,小明在2个相同的烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同的酒精灯对其加热。(1)在实验前要控制水和沙子的_________和__________相同。(2)比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种:方法一:加热时间相同比较它们各自升高的温度。方法二:_________________________________。(3)用两个相同的酒精灯对其加热的目的是________________。(4)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,_________(沙子/水)升高的温度更高.(5)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是.38、小丽家住市中心,奶奶嫌城市夏天太热而不住她家,这激发了她探究城乡温差原因的兴趣。她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温,并以此绘制出如图34所示的“区域—温度”坐标图。(1)从图中你发现_______________的温度比较高,这种现象我们称为“城市热岛效应”。(2)请结合图中数据以及你的经验,找出一个造成热岛效应的原因:______________________。(3)如何减少城市环境的热污染,请你提出一条合理化建议:__________________________。39、2008年5月1日,杭州市率先在西湖景区推行公共自行车交通服务。许多市民也开始不使用汽车而骑自行车上班。(1)从环保角度看,这主要有利于减少城市的污染。A.大气污染;B.水污染;C.土壤污染;D.白色污染.(2)骑车上班还有利于身体健康。体重80千克的金老师每天骑车(车的质量约20千克)上班“减肥”。若他以5米/秒的速度匀速前行,受到的阻力约为人与车总重的0.04倍,则他消耗的功率约为瓦。(g=10牛/千克)(3)不同的运动方式,人体消耗的能量是不同的。由表中数据可知,金老师运动减肥的最佳方式是.(4)5月份,国际油价突破每桶130美元。国内许多加油站前汽车排起了长长的车队,结合我国近年石油生产与消费量比较图,谈谈自行车公交化对我国能源发展的意义.40、学校新购了一箱物理器材,小云同学将它从一楼搬到三楼,小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.【实验器材】________、________、________;【实验步骤】⑴小彬同学设计的测量步骤如下,其中多余的是:A.测出箱子的质量mB.测出楼梯的总长度LC.测出一楼到三楼的竖直高度hD.测出小云上楼所用的时间tE.算出小云搬运箱子的功率P⑵请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格.A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.100.120.22第二次测量0.200.240.44第三次测量0.250.300.5541、小明家有一电热毯,铭牌上标有“220V,**W”的字样,其中额定功率值不清,40W~60W之间。现在实验室有下列实验器材:一个蓄电池(电压为6V),一个开关,导线若干。另外,还有可供选择的以下器材:A.电流表A(量程:0~0.6A,0~3A)。B.电压表V1(量程:0~3V,0~15V)。C.电压表V2(量程:0~3V,0~15V)。D.定值电阻R1(阻值:20Ω)。E.定值电阻R2(阻值:500Ω)。F.滑动变阻器(阻值:0~10Ω)。G.滑动变阻器(阻值:0~1kΩ)。请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。(1)根据你学过的物理知识,只要测量出电热毯的一个物理量,即可计算出它的额定功率值。(2)为进行较准确的测量,选择的实验器材是(填写器材前面字母序号)。(3)在右边空白处画出实验电路图。(4)根据实验电路,写出测量这个物理量的公式。(5)设计出实验纪录表格。初中物理实验专题复习练习参考答案:1、慢;低;快;高;频率;2、(1)能(2)声音变小(或听不到声音)(3)声音的传播需要介质(或声音在真空中不能传播)3、⑴如图所示;⑵将纸板B向后(前)折,观察在纸板B上是否有反射光线;⑶在反射现象中,光路是可逆的.4、(1)能准确找到像的位置(透光、成像);(2)到平面镜的距离;(3)大小;(4)不能,虚;(5)不变.5、(1)入射角为00,折射角也为00。(2)入射角增大,折射角也随着增大。(3)光从空气斜射入不同介质中的折射角不同。6、答案:(1)同一高度:(2)物距大于焦距时像是倒立的物距越大,像距越小,物距越小,像距越大物距大于2倍焦距时成缩小的像光屏蜡烛7、答案:(1)B、D、A、C(2)固液共存368、⑴如图;⑵气压过低;⑶继续加热,温度不变;⑷水蒸气遇冷液化成小水滴9、短路损坏电流表或损坏电源或损坏电流表和电源10、(2)串联电路中各电灯两端的电压相等、各个电灯并联在相同的两点间;(3)电源、开关、导线、电灯、电压表;(5)用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的;(7)改变电源电压小或小灯泡的规格,重做上述实验。(8)3、3。11、(1)(2)0.3;(3)丁;(4).a.保护电路;b.改变电路中的电流(改变定值电阻两端的电压)(5)电源电压至少220V(电流表的量程、滑动变阻器、导线应选规格匹配的);(6)电能表表(秒表,停表).12、(2)A;(3)8.3?;(4)电压表与变阻器并联;(5)保护电路和改变电路中的电流.13、(1)电压表与小灯泡并联(2)右保护调节小灯泡两端电压(调节电路中的电流)(3)灯泡部分断路(4)灯泡部分短路电压表部分断路14、15、27;10;2.7×10816、(1)0右(2)66.646.6(3)丙丙组的质量与体积的比值与其它组相比偏差太大.17、(1)任选其中一个均可;(2)(3)见下表(其它符合题意的答案均可得分)探究问题探究步骤分析与结论)①力的作用效果与力的大小有关;①拉弹簧:将弹簧的一端固定,用较小的力拉弹簧;用较大的力拉弹簧②扔石块:将一石块用较小的力扔出;再用较大的力扔出①拉弹簧:拉力越大弹簧的形变越大,说明力的作用效果与力的大小有关②扔石块:石块飞行的远、近不同,说明力的作用效果与力的大小有关②力的作用效果与力的方向有关;①拉弹簧:将弹簧一端固定,用力拉弹簧;再用相同的力压弹簧②扔石块:将一石块用力向东扔出;再将同一石块用相同的力向西扔出①拉弹簧:弹簧的伸长与缩短,说明力的作用效果与力的方向有关②扔石块:石块飞行的方向不同,说明力的作用效果与力的方向有关③力的作用效果与力的作用点有关;①推门:将力作用在门把手上推门;再用相同的力作用在门的转轴上推门②打排球:用力将水平飞来的排球托起;用力将水平飞来的排球扣下①推门:前、后两次推门时的难、易程度不同,说明力的作用效果与力的作用点有关②打排球:前、后两次球的运动方向的变化,说明力的作用效果与力的作用点有关④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。物体的形变:将一长方形的铁块,平放在海绵上;再将长方形的铁块竖直放在海绵上物体的形变:前、后两次海绵的形变大小不同,说明力的作用效果与物体间相互作用的面积大小有关18、(1)匀速6(2)1.2(3)小于19、⑴相同⑵木板,摩擦,推理20、小车;大小,方向;同一直线;a方案对实验结论的影响小一些,因为小纸片的重力可以忽略不计(因为b方案的小车要受到摩擦力的影响)21、4;36.7℃22、天平和弹簧测力计;重力与质量成正比或物体所受重力与其质量的比值是一定值。23、(1)匀速拉动木块.(2)压力一定,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关(3)接触面积一定时,滑动摩擦力与压力的关系.(4)利用图甲(图乙)的器材,将木块分别侧放和平放,匀速拉动木块,比较弹簧测力计的示数.24、左;2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码;寻找杠杆平衡的普遍规律________________________________________25、(1)弹簧测力计本身有一定重量;动滑轮有一定重量(2)弹簧测力计水平使用;测出动滑轮的重26、(1)刻度尺;(2)A、B、C;(3)E、F、大;(4)液体的压强随深度的增加而增大.27、(1)海绵受力后容易发生形变;(2)小桌陷入海绵的深浅程度;(3)受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著;(4)当压力相同时,受力面积越小,力的作用效果越显著。28、(1)大于B(2)软管或橡皮膜漏气(3)不可靠,应保证金属盒在两种液体中的深度一样。29、(1)排出注射器筒内的空气;(3)0.75;(4)1.09×105Pa.30、(1)排开液体的体积;(2)○4与○5(3)2.4(4)3.33×103㎏/m331、⑴变小变大不变不变⑵④①(3)先把鸡蛋放入清水中,鸡蛋会下沉,在向水中放入适量的食盐,鸡蛋会慢慢上浮。说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同,由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关。32、(1)2J;4J;50%;(2)相同的斜面越陡,机械效率越高;相同的斜面越缓,越省力;斜面是一个省力机械.33、(1)>小球在A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能(2)探究在质量一定时,物体动能的大小与速度的关系。(3)1质量.34、猜想:A步骤:将白纸水平展开,使之处于悬空状态,用同一支水性笔分别从不同高度对着白纸,笔尖朝下由静止下落现象:笔越高,将纸扎破的孔眼越大猜想:B。步骤:将白纸水平展开,使之处于悬空状态,使水性笔从某一高度对着白纸,笔尖朝下由静止下落。再用透明胶将橡皮固定在笔身上,对着白纸笔尖朝下从同一高度静止下落现象:质量越大的笔,将纸扎破的孔眼越大35、钢珠推动物体移动一定距离、重力势能转化为动能、重物将木桩打入地下、重力势能转化为动能36、(1)动能与重力势能可以相互转化(2)由于存在空气阻力,部分机械能转化为内能;机械能总量减小37、(1)初温、质量(2)升高相同的温度比较所用的时间(3)相同时间供给水和沙子的热相同(4)沙子(5)水的导热性能好(沙子的导热性能不好;沙子里温度计玻璃泡插入比较浅;没有用搅拌棒搅拌)38、(1)市中心(2)①市中心多是水泥道路和建筑物,它们的比热小,升温高;②城市汽车排放尾气多;(3)在城市中心多建绿化地面。39、40、【实验器材】秒表、卷尺、磅秤【实验步骤】⑴B⑵表格如下:箱子的质量m╱㎏一楼到三楼的竖直高度h╱m所用的时间t╱s功率P╱W41、(1)R;(2)BCEG;(3)设计正确,只用R0,不用滑动变阻器;(4)Rx=U1R0/U2(1分);(5)表格设计合理

跪求 初中搞笑古诗改编版大全

问题补充:跪求 初中搞笑古诗改编版大全
●《春晓》“春眠不觉晓,处处蚊子咬,有了杀虫剂,还是灭不了。” 《 望庐山瀑布》“日照香炉升紫烟,李白来到烤鸭店,口水直流三千尺,摸摸口袋没有钱。” 《 静夜思 》“床前明月光 ,地上鞋两双 ,床上有男女, 其中就有你。” 《 静夜思》“ 床前明月光,小偷爬进窗, 打开保险柜, 一看是冰箱。” 《 梅花 》“ 墙角数枝梅, 女(或男)朋友是谁,如果你不说, 就是你同桌。”

小学生优秀作文大全【关于做饭的作文】

问题补充:小学生优秀作文大全【关于做饭的作文】
●星期六的晚上,我托着腮帮子,摇着笔头冥思苦想,这周的周记《我来露一手》可把我难倒了。这时妈妈拍拍我的肩说:“我来教你炒鸡蛋吧!”我觉的这注意不错,一个箭步飞向了厨房。   首先,妈妈准备了四个鸡蛋,拿了其中一个在碗边轻轻一打,两手一掰,鸡蛋就流到碗里了。我看了后说“这个简单,让我来”。我拿了一个,用力一磕,由于用力过猛,鸡蛋一半流到在碗里一半流到桌子上。我不服气,又拿了一个,这次吸取第一次的教训,我轻轻地打,可是打了好几次还是打不开,我火了用力一打,又撒了一桌子。最后一个鸡蛋,我吸取了上两次的经验,用中等的力量一打,一个完整的鸡蛋流了出来,我终于成功了。   然后,妈妈教我把鸡蛋用筷子搅匀,一开始我也是掌握不了力度,把鸡蛋搅到碗的外边,经过练习慢慢掌握了搅拌的技巧。   最关键的是炒鸡蛋了,先是开开煤气灶了,可我怎么也打不开。原来是有窍门的:要把按纽往下按再转动才能打开。然后,妈妈提醒我;“该放油了。”我急忙把油往下到,油放得太多而且都到外面去了,这时火又大了起来,吓得我直冒汗。妈妈说,“别着急,把火调小一点,当油开始冒青烟就可以放鸡蛋了”。我照着妈妈说的做了,在放鸡蛋的时候,锅里的热油溅了出来,又吓了我一跳。我的小心脏今天不知要受到多少惊吓。过了一会鸡蛋开始要糊了,我真焦急,这时我灵机一动,先把火关了,这才把鸡蛋翻了个面。重新打开火,没过多久,鸡蛋就炒好了。   我拿着刚出锅的炒鸡蛋,心里充满了成就感,拿给爸爸自豪地说:“老爸,来捧个场吧!”爸爸吃了竖起大拇指。妈妈吃完说;“味道不错,挺脆的!以后爸爸妈妈不在家就饿不着你了。”我听了心里美滋滋的。   这次学炒鸡蛋,既让我体会了做饭的乐趣,也让我明白了做饭的辛苦,还让我了解了鸡蛋从生到熟的过程,真是太了不起了!

初中家长寄语大全

问题补充:初中家长寄语大全
●尊敬的家长:首先,非常感谢您的到来,由此让我们看到了您对孩子的关心和爱护。您一定关心孩子的成绩,以及将来的前途,也许你正为自己的孩子感到骄傲和自豪,也许你在自己的孩子感到担忧和不满甚至气愤、失望。但是请你无论如何冷静下来,去公平的看待你的孩子,成绩只代表现在,成绩也不代表一切。为了孩子的将来,让我们家庭学校携手,把握今天的点点滴滴,创造明天的辉煌成绩,为了您的孩子更好的健康成长,建议如下:1、 和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划,经常检查督促、日积月累、坚持不懈,孩子一定学有所成。2, 帮助、鼓励、监督,而不是讽刺、挖苦、逼迫孩子。3, 正确看待孩子的学习,永远不要对孩子丧失信心。“尺有所长,寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准,只要孩子懂得做人的道理,学到有用的知识,那他就是成功的。最后,希望你带着一个好的心情去面对你的孩子,学习应当是快乐的,家庭应当是温馨的,成长应当是幸福的。我们相信您挚爱着自己的孩子,所以,真诚地请你爱得有情、有理,爱得温柔、体贴。

家长寄语大全初中100多字

问题补充:家长寄语大全初中100多字
●我深深的感到家长和教师一样,都是教育者,都富有对孩子的教育贡任,对孩子的成长过程都要进行冷静分析,找准新的平衡点,保持一颗平常心,拥有一颗爱心,坚持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,为孩子的成长而学习新的知识识,做孩子成长的助跑器,和老师一起共同点燃孩子的希望之光,做一个合格的家长。学会处理生活中与同学之间的事,会体谅家长,关心长辈,对待学习有正确的心态度,学会总结反思行为、习惯,善于总结学习方法,遇到困难能与家长一起解决。有法律意识,公德意识,环境意识,积极参加公益劳动,有同情心,重诚信,会感恩,学习兴趣浓厚,有想象力,希望今后继续努力。适应了初中生活,能自觉学习,爱学习,爱思考,学习态度端正,能与同学合作学习,共同完成学习任务,认真预习、复习、认真听讲,按时、按质量完成作业,养成了好的学习习惯,会与家长沟通,能体谅父母,自己的事自己做,有做家务的能力,希望继续努力

德育导航家长寄语大全初中

问题补充:德育导航家长寄语大全初中
●孩子的成长,与家长的教育是分不开的。孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是不够的。学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的。教师与家长的沟通至关重要。 希望某某在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。 一要注意培养孩子良好的品行习惯;二要多一些时间和耐心和孩子交流;三要给孩子创造一个良好的学习环境;四要多与班主任、科任教师交流和沟通;五不要过分矫惯孩子,给孩子的零用钱不要太多。

为您推荐

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部