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初中主题班会_适合初中生的班会主题

初中主题班会

怎样过好初中三年生活的主题班会

●展望未来,就是勾画
●找好备考要有的资料和心里调整的计划

初中主题班会

●少数民族风情,介绍这个行不
●可以有很多啊,例如学习啊,初中生活的感想啊。学生的心态问题,还有班级的团体精神啊之类的。
●微笑吧,比较好开一点
●团体精神.
●不如开个辩论会吧,我有许多的题目哦:早恋有利有弊,个性需要可以追求吗,自信重要还是能力重要,好好想想那个吧

初中读书节主题班会串词!!急急急~

问题补充:初中读书节主题班会串词!!急急急~
●1、A:(正拿着一本书走过来)曾有诗人曰:“满园书香关不住,翩翩书香出墙来。”B:还沉浸在书的海洋里呀,告诉你,4月23日是世界读书日,你知道吗?B:当然知道啦。A:那今天我们的班会一定和读书有很大的关系吧。B:是呀。让我们来看看这节班会的主题吧。(打开ppt)A:B:大家好!A: 让我们进入今天班会的第一个环节。B:好啊好啊,这儿正好有一些有趣的歇后语,我们在读书的过程中都会遇到,让我们来巧接歇后语,测测大家都智力吧。A:哎,等等,我们今天分四个小组评分,总评分最高的小组可有奖励哦。B:是吗?那评分规则是什么?就是大家可以抢答,谁先举手,谁先答题,答对题的小组加10分,答错了就把机会再让给下一轮。最后班会结束,我们得分最多的小组可以获得奖品,至于什么奖品,就要卖个关子喽,现在保密!班会结束后公布。第一个环节开始:抢答,在黑板上记分。A:大家太聪明了,这么多题都答出来了,让我们看看分数吧。B:嗯,XX小组暂时领先。让我们进入第二个环节——好书推荐请每个小组上来一个代表,介绍一本自己最喜爱的好书,并说明喜爱的理由。第二个环节开始:抢答,在黑板上记分。A:同学们今天都很积极,让我们又了解了那么多好书。B:第二个环节结束了,让我们看看,XX小组的得分最高,暂时领先,让我们赶紧进入第三个环节——小品表演吧。这个环节难度较高,4个小组都要派代表表演,根据得票排出1、2、3、4名,分别得40分,30分,20分,10分,这可是拉分的好机会呀,大家一定不要错过。现在给大家3分钟时间准备。第三个环节开始:4个小组分别表演,在黑板上记分。A:哎呀,大家的表演实在是太精彩了。B:现在,让我们看看,XX小组的得分最高。得分低的小组也不要气馁,后面还有机会。让我们赶紧进入第四个环节——书中主人公猜猜猜!A:请大家看一下主人公的名字,猜出书名,一个字也不能差哦,下面抢答开始。第四个环节开始:4个小组分别表演,在黑板上记分。结束语:A:今天的班会真热闹呀,大家不仅领略了许多书本上学不到的知识,还看到了同学们自己表演的小品,收获真不小。B:是呀。不过现在,大家最关心的还是我们的冠军小组能得到什么奖品吧?别忘了,这是一节关于读书的班会,我们的奖品就是免费借阅同学们自己的大量图书啦。2、合:亲爱的老师们,同学们,大家好!王:书籍记载着人类成长的历程,把人类文明代代相传,绵延至今。陈:无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的知识王:无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神气有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。陈:书籍是人类进步的阶梯。读书,可以开阔我们的眼界,让我们增长知识,还可以让我们从中得到快乐。合:感受文字之美,尽享读书之乐。合:xxxx班主题班会——尚学善思,现在开始。王:有请xx同学为我们讲述《人与书的关系》。。。。。。。(《人与书的关系》讲完)王:“腹有诗书气自华”,说得好!陈:让我们唱出,读出书中的优美片段,做一个灵魂高尚的人!。。。。。。(看名言说感受说完)王:是啊!读书重要,读书快乐。陈:那么同学们都是怎样来看待读书的呢?合:让我们进入今天的第三个环节——读书思考“座谈会”有请张嘉馨和蒋凯丽同学为我们“谈读书与思考”。。。。。。(“座谈会”开完)王:听完了对读书的一些看法,同学们是不是也有些想读书的冲动呢?陈:下面的好书推荐,将为你在读书的选择上提供帮助。。。。。。。(好书推荐讲完)。。。。。。(阅读方法介绍完毕)王:今天,我们介绍了读书和思考的快乐和重要陈:了解了读书的方法合:让我们全身心的投入到“读书节”的活动中。。。。。。(互动环节完毕)王:高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”陈:冰心说过:“读书好,好读书,读好书。”王:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”陈:同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人。王:下面有请班主任老师对本次班会进行总结。

梦在远方,路在脚下,迈好初中第一步的主题班会开完后的总结发言

问题补充:我是学生,明天要在礼堂发言的,求速度!求速度!!求速度!!!
●第一篇  从小学升入初中,对于少年儿童来说是一次重大的环境转换,他们将告别童年,进入青春的起跑线,即将开始的初中生活,对他们来说充满了“新”:新的环境,新的老师、同学,要学习新知识,迎接新的挑战,追求新的目标。同学们又迈出了迅速成长的一步,但是要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡,如何顺利接受这么多新事物,迈好初中第一步,对于每个同学来说意义重大而深远,同时,对于愉快地学习和健康地成长也是非常必要的。  1、重新定位打造自己  在初中这个新起点上,首先要重新定位自己,调整好心态。也许你是踌躇满志地来到新学校,希望能展现自我的风采,但中学招生范围扩大,新集体里人才济济,以前出色的你不再拔尖,还可能评不上班干部,成绩不尽如人意,名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折,但你千万要记住,不能就此心灰意冷、一蹶不振,我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般,入学成绩比别人低,但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃,因为成绩只是代表过去,证明不了现在和将来。我们一起迈入初中大门,是站在同一起跑线上的,不管小学是否优秀都已成为过去,新的生活面前需要我们重新定位自己、打造自己。  2、课程增加改变学法  小学主要是语文和数学两门课,而中学,初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇。初中的学习状况改变了,再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应,这就要求我们做出一些调整。  首先要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上作为重点听,这可以提高我们的听课效率并培养自学能力;二是多请教,有问题就大胆问,从一开始就不能“欠学习账”,否则学习中的漏洞会越来越多,到了高年级就难以弥补了。  其次要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题,最好的方法就是制定学习计划。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。最后要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现得尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。  初一新生可以按照以下几步完成对课程的学习,然后慢慢摸索,总结出适合自己的一套学习方法:  (1)课前预习。要养成课前预习的好习惯,预习可以提高课堂听课的效果,增强听课的针对性,长期坚持可以提高分析能力、理解能力和自学能力。预习的方法是通读、标疑、思考。通读就是浏览一遍新课程,标疑即对不懂的地方做出标记,思考也就是对课后练习和习题进行初步思考,以此检验你是否读懂了,每科预习时间一般十分钟左右,不宜过长,以对听课有所帮助为目的。  (2)上课专心。课堂上专心致志地投入是学习的关键,是有效获取知识的保证。课堂听讲的重点是要紧跟上老师的思路,集中注意力,积极参与教学活动,不但要做到自主学习,而且还要学会合作学习、探究学习。要能沉浸在课堂学习的氛围中,调动各种感官,听说读写想,做好重点笔记,积极思考,大胆举手发言,主动利用课堂发言机会锻炼自己的思维能力和语言表达能力,要敢于回答老师的提问,不必担心答错了,错了及时纠正搞清楚了就是进步。一堂课下来若感到时间过得很快,就说明听课听进去了,学习效率就比较高。  (3)复习巩固。复习既包括对知识的巩固与深入探究,又包括对学习过程的反思回顾。当天做作业前要进行复习,一要对照笔记和书上划出的重点,用摘要或列提纲的方法把所学知识归纳整理使之系统化,纲举目张;二要合上书尝试一下回忆,看能不能把今天新学的内容纳入原有知识结构,用一条线索把相关知识串起来,顺利地回忆起新学的内容,这是提高记忆效率的有效方法;三要对无法正确回忆的内容再做进一步的深入理解,不懂的做好标记以便请教同学或老师,及时有效地复习要把学到的知识巩固提升。在回顾与反思中及时发现学习中存在的问题,不断寻找适合自己的学习方法。  (4)独立作业。作业是学习必不可少、极为重要的一个环节。做作业时可以采取先易后难的策略,要把难题当作一次考验,要有自信和坚强的毅力,独立地去攻克难题,产生愉快、欣慰的体验,经过这样的锻炼,攻克难题的能力和信心就会有显著提高。对于自己解决不了的问题,要主动与同学讨论,彼此相互启发,还要敢于找老师大胆问问题,不论是课间还是到老师办公室都要及时问问题,锲而不舍,不解决誓不罢休。做作业时间一般45-60分钟左右,要做适当休息,不要连续做作业超过2个小时。  (5)系统复习总结。每周要系统总结一次学习情况,养成及时总结反省的好习惯,总体分析一下学习上的得失,自我调整,把学习搞得更好、更有效率。阶段性有计划的复习与经常性复习要相结合,单元测验和考试前的复习要重视,要能紧张起来,有一个复习应考的状态,以此提高学习效率。考试后的试卷分析要起到查漏补缺、纠正错误的作用,要针对自己的知识缺陷及时再复习,弥补不足。总之,系统复习总结,要做到胸有计划、认真及时、把握重点、融会贯通。  3、给家长的几点建议:  初中学生刚刚走入青春期,还面临许多成长任务,如建立个人的自我同一性、寻求个人的理想和发展等等,针对新生的适应问题,需要家长在家庭教育中注意以下几点:  (1)要会用爱来呵护,做个善于倾听孩子心声的家长。  (2)学会培养孩子学习兴趣,激发学习的责任,想方设法不断增强学生对学习重要性的认识。  (3)学会追根溯源,辨证地看待和分析孩子所说的话或遇到的问题,找到问题的关键,加强与学校和老师的沟通。  (4)要会以身施教,以身作则,为孩子树立身边的榜样,抓住教育的契机。  (5)要努力创设家庭教育的良好环境,在潜移默化中让孩子自己体会,受到熏陶。  (6)要会向孩子“示弱”,以情动人,以理服人,把孩子看成家庭中平等的一员,让孩子感受到自己的责任。  初中是培养学生自学能力、独立能力和良好学习习惯的重要阶段,让他们掌握适合自己学习的方式方法,这是家长和老师的共同奋斗目标,要想教育取得更大、更长远的效果,需要我们形成合力,帮助学生迈好中学生活第一步,共同为孩子的终身学习和发展奠定坚实的基础。  第二篇  迈好初中第一步  ——给初一学生家长  各位家长朋友,晚上好!很高兴能与您交流孩子教育的问题。随着新学年的到来,不少孩子就要由小学跨入初中大门,成为中学生了,如果您的孩子即将迈入初中大门,您最担心的是什么?是呀,由小学到中学,表面看来,只不过是从一所规模较小的学校跨进一所规模较大的学校而已,但对孩子来说却是天翻地覆的变化。孩子在经历这巨大的飞跃和变化时,必然有一个从不适应到适应的过程,如果家长能了解这个变化过程,掌握变化规律,耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程,必将对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。如何帮助孩子做好中小学衔接,帮助孩子度过适应期,使孩子尽快适应中学生活,这是家长面临的新课题。  一、初中与小学生活的差异:  1、学习方面:四多四少。  一是科目多,学习时间相对较少。小学是以语文、数学为主,其他大都为活动课性质、常识性介绍,要求了解、知道、学过即可。进入初中阶段,学科科目增加,学科内容增多、加深,要求提高。  小学的语文、数学课时多,内容少,有较多的课内时间进行练习、复习巩固。初中阶段语文、英语和数学虽然还是主课,但课时却减少了,每周不过7节,每节课教学任务重,学生完成作业的难度增大。  其他科目如历史、地理、生物,跟小学时的内容与要求几乎有天壤之别,期中期末都要考试,许多孩子误以为跟小学差不多,基本不用心学习,考试时一塌糊涂。总体来说,初中与小学相比,课程门类明显增多,内容也复杂得多,如果没有正确的认识,孩子一下子会很难适应。  二是老师多,与学生单独接触的机会少。小学阶段的管理基本上是班主任全天跟班管理,教师跟得紧、管得严、过问多,可以说哪里有学生,哪里就有教师。因为科目少,课时多,学生一天的大部分时间都和老师在一起。而初中由于科目增加,一会儿一门课,一会儿一位老师,给人一种“走马灯”似的感觉,活动多以学生自己安排为主,教师过问的较少。再加上老师任教班级多,上完课需回办公室备课、改作业,除了上课很少有机会与学生单独接触。这就形成小学、初中在管理上的跨度,使得一些依赖性较强、自律能力较差的小学生一进入初中就有些无所适从的感觉。  三是课堂容量大,放松时间少。小学时,学生每节课学的知识比较单一,老师所设的问题也比较简单,遇到稍微复杂的问题,老师都要讲好多遍。这样即使上课时分心走神,也基本上不影响学习效果。而初中每节课学习的内容多,课堂容量大,每个教学环节安排十分紧凑,学生必须集中精力,紧跟课堂学习节奏,几乎没有放松的时间,否则就可能出现知识上的漏洞,给以后学习造成困难。  四是自主时间多,老师包办少。小学时,自习时间很少,即使有,也有老师布置的具体学习任务,有老师始终不离盯着学习。而初中基本上每天都有两节自习时间,而且这些时间老师一般不占用,而是由学生或者复习巩固,或者完成作业,基本完全由学生自己支配。那些自主学习能力强、时间抓得紧的学生,大部分学习任务在自习课上就能完成,而有相当一部分离了老师就不知道干什么的学生,往往不能充分利用这些时间,一节课基本没做什么事。如果天天如此,用不了多久,学习上的差距就拉开了。  2、生理心理:变化巨大。  初中阶段也是人生发展的特殊时期,即被称为青春期,在这个时期,孩子的身心发展产生很大的变化。生理上的变化可以用日新月异来描述,孩子的身体发育进入了第二个生长高峰,各方面迅速生长,性发育也逐渐成熟。  身体的发育也带来了一系列心理上的发展。  一是自主性、独立性增强,但自控能力差。进入初中,孩子不再像小学时特别相信权威,听父母老师的话,独立自主性加强,有摆脱家长和老师的倾向。对于父母的劝说,老师的教育往往听不进去,甚至产生逆反心理。十二三岁,这个年龄段的学生正处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段,自控能力、承受能力、正确处理问题的能力还不够强,看问题还不够全面,具有“半幼稚、半成熟、半独立、半依赖、自觉性和幼稚性错综交织”的特点。  二是热情高、求知欲强,但缺乏韧性,不能持久。初中学生心理发展的特点,像幼苗一样,充满着活力,往往精力充沛,活泼好动。比如课堂上发言积极,不甘落后,表现出一种积极进取,好学向上的精神,但是有的学生学习上稍遇到一点困难,情绪就会产生波动甚至灰心丧气。  三是对异性开始关注,并产生向往和追求之情。升入初中后,男女同学之间不像小学那样界限不明,不少孩子开始对异性产生兴趣,会没有缘由地对某一位异性同学产生好感,萌生与异性相联系的情感。由于缺乏相应的判断能力,有的孩子甚至误将这种好感当作影视剧中的爱情,因为不能公开表现这种愿望和情绪,所以体会到一种强烈的冲击和压抑,有时达到朝思暮想、寝食不安的程度。由于注意力和精力转移方向,会对学习造成不利的影响。  尽管充满着矛盾,但孩子在不断发展进步。因此,家长见到孩子有这样的表现时,不应过于忧虑或烦恼,而要顺应孩子身心发展的规律,尽快调整教育孩子的方式,主动去体察、关心、理解和尊重孩子,以促进孩子健康地成长。  二、如何帮助孩子尽快适应初中生活:  1、克服焦虑情绪。(假如您的孩子进入初中后考了八十多分,您满意吗?会有什么反应?)不少家长朋友第一次看到孩子进入初中后的考试成绩,都会大惊失色、不知所措:怎么才考八十几分?您不知道,由于学习内容、学习难度、考查方式的不同,初中阶段的成绩是无法与小学相比的。小学时满分一大片,而在中学却凤毛麟角,小学时考九十来分就是比较差的,而在中学这是优秀的成绩。对此我们应该心中有数。  孩子即使真的考得不好,您也要保持冷静。从小学到初中,一下子增加多门课,开始不能进入状态,学习跟不上或是偶尔考差了都是正常的。但每年都有不少家长因为孩子在入学第一个学期成绩起伏过大而责骂孩子不努力。其实,学生从一个熟悉环境进入到更高一层的学习阶段,适应新的环境、掌握新的学习方法都需要一定时间。家长这时候应该帮助孩子分析情况、找出缺漏、重建信心,不要随意指责孩子。  不少家长为了引起孩子对学习的重视,经常对孩子说些施加压力的话语:  “初中不会让你像小学那样好过了。” “到了初中,你必须要进班级前五位!”“你要是还像小学一样放松,进了初中还不努力,日子是不会好过的。”“那些兴趣班就都不要参加了,家里的事情你也不用管,初中最重要的是学习,你管好自己的学习就行了”……  其实,大部分孩子不用我们加压,他心理上就已经有了巨大的压力。就在去年初一开学初,某中学面向全体初一学生作了一份入学前的调查,在回答“想到开学你会紧张吗”,多达42%的同学表示“会紧张”。而76%的学生紧张的原因,是担心开学后成绩下滑,考试考不好被家长批评。而且除了成绩靠后的同学比较害怕开学外,调查中还意外地发现,成绩好的同学害怕开学的比例也不小,他们最大的担忧是怕成绩下滑,怕自己原来的优秀形象受影响,怕让父母失望;他们还担心别的同学表现得比自己优秀,自己原来的“中心位置”受到影响。  我们知道,一个人做事有压力才会有动力,但如果过于紧张焦虑,反而会影响正常的思维和做事的效率。有一个小和尚打油的故事,形象地说明了这个道理(故事)。  厨师苛刻要求,给小和尚带来无比的紧张,结果是油洒了一半;老和尚在意的是过程,结果小和尚心情放松,碗里的油一滴未洒。我们家长要做的,是深入了解孩子的心理状况,及时疏导孩子心头的压力,帮助孩子建立起学习的信心,让孩子把学习当作快乐的事情。  2、培养孩子的学习能力和习惯。孩子刚进入初中适应阶段十分关键,我们既不能完全放手,又不能事事包办。如果我们认为孩子是中学生了,应该学会自觉独立地学习了,从而彻底放弃管教监督,他很可能会感到无所适从,出现大量的问题。因为此时他还没有自我管理、自我约束的能力。这就像一直由大人抱着的孩子,突然放到地上要让他自己跑,他只有摔跤。但是我们也不能还像对待小学生一样对待孩子:陪着做功课、帮助整理书包、教他做作业、检查有无错误。正确的做法应该是:逐步放手,配合老师,帮助孩子变被动学习为主动学习,培养孩子的学习能力,让孩子逐步掌握以下几个环节的学习方法:  (1)课前预习——认真进行课前预习。一般在自习、课外时间进行,晚上做完作业后,及时预习第二天新课。看不懂的地方做记号,在课堂上更加注意听讲。一般情况下,先选择学习困难大的科目重点预习,然后慢慢铺开。  (2)专心、积极听课——上课集中注意力听老师讲课,积极主动思考、学习,做到运用各种感官去体验,做到看、听、想、说、做(记笔记,动手操作)。  (3)复习巩固——①当天功课当天复习,及时复习;②分散复习(间隔一定时间进行复习);③交替复习(文科、理科交替进行)。  (4)独立按时完成作业——在布置作业方面,中学不同于小学。小学老师布置作业比较具体,而中学老师相对来说要求不太死。如小学让写生字三遍,课文读二遍。中学老师可能让你写会为止。作业包括书面作业、口头作业(读书、背课文、背公式、背定理、听录音等);动手、实际操作作业。有些口头作业不太好检查,要求学生自觉主动去完成各项作业,不能偷懒,偷工减料。  (5)系统归纳小结——每学完一个章节、单元之后,要进行总结,将知识整理,形成知识树、结构网。  要加强与班主任和任课教师的沟通,及时了解孩子的学习状况,发现问题,及时帮助孩子分析原因,与老师商讨解决方法,使孩子能及时赶上不掉队。  3、做孩子的导师和朋友。理想的父母,不仅是孩子的保姆,也是孩子的导师和朋友。(互动:您做到了吗?)对我们来说,保姆我们做得很优秀;导师做得似乎就不太称职了,因为导师需要有巧妙的引导能力,而不是强制服从;能做孩子朋友恐怕就不多了。前面我们说过,升入初中,孩子进入了青春期,这个时期也是人生中的“第二反抗期”,孩子开始有了强烈的独立意识,对我们不再言听计从、百依百顺。即使你的话是正确的,他也不愿按要求去做。遇到这种情况,明智的父母会保持冷静,意识到孩子长大了,应该把他摆在与自己平等的地位,把他当朋友对待。  首先,要给孩子应有的尊重。给大家讲一个台湾著名漫画家蔡志忠教育子女的故事。一次,蔡志忠的夫人到法国出差,于是蔡志忠担起了接送孩子上钢琴课的任务。车到了钢琴学校门前,女儿却坐在车上闷闷不乐,不想下去。蔡志忠问女儿:“为什么不高兴?”女儿说,自己最想学的不是钢琴,而是笛子,可妈妈却觉得女儿该学钢琴,因为在妈妈看来,学钢琴比学笛子有用。蔡志忠听完女儿的话,二话没说,掉转车头,一路开回家。女儿对爸爸的做法有些担心,不禁问爸爸:“妈妈刚交了4000元学费,如果不学钢琴,人家也不退钱,那怎么办?”蔡志忠说:“那只好算了。”女儿又问:“妈妈回来埋怨怎么办?”蔡志忠说:“什么也没有你的快乐重要。”  4000元,对于很多家庭都不是一个小数目,但蔡志忠却认为,如果节省一点,少买两套衣服,少吃几次大餐,钱就可以赚回来,而孩子的快乐是用钱买不到的,童年也是不会重来的。如果强迫孩子学习一些她所不喜欢的东西,那将会抹杀孩子的学习兴趣,使孩子变得没有自己,只能听从大人的意愿。蔡志忠认为这是教育最大的失败。  如果孩子发现成年人能平等地对待自己,尊重自己,他“回报”的可能就是尊重父母和老师,严格要求自己。  其次,信任孩子,避免唠叨。(互动:领导或同事给你提要求建议,说过一遍后还是不放心,三番五次地重复,你有什么感受?)孩子也一样,对唠叨不止十分反感。美国著名作家马克·吐温有一次在教堂里听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很使人感动,就准备捐款,并掏出自己所有的钱。过了十分钟后,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱;又过了十分钟,牧师还没有讲完,他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时,马克·吐温由于气愤,不仅未捐钱,相反,还从盘子里偷了二元钱。  我们家长在教育孩子时,常常犯故事中牧师的错误,总怕说一遍不起作用,就反复强调。孩子犯了错误,就抓住不放,一次又一次地批评,致使孩子从内疚不安到不耐烦,最后反感讨厌,出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。如果您对孩子说了之后不起作用,不妨换种方式进行交流,比如给孩子写信,这样能让孩子意识到他在你眼里的地位,会收到意想不到的效果。  (关于如何与青春期的孩子相处,以后我们可以做专题讲座)  4、引导孩子学会与异性交往。当您听到反映说“孩子给人写小纸条了”,或者从日记里发现孩子有小秘密了,您不用吃惊,冷静地面对孩子的长大,避免出现“弹簧”效应越压越弹,更不要轻易去扣“早恋”的帽子。对异性的向往和追求,是青春期孩子一种正常的生理和心理现象。虽然表现强度因人而异,但心中的涟漪每个孩子或迟或早都会产生,与孩子的品质、学习无关。家长们一方面要认真关注,但更重要的是调整好心态,不要疑神疑鬼,草木皆兵。  我们应在信任理解的基础上对孩子进行引导,切忌简单粗暴和高压强制,尤其不能在孩子面前诋毁他正在交往中的异性伙伴,那可就犯了孩子的大忌。在处理这类事件中,家长既要热又要冷:面对孩子青春期生理上的变化心理上的困惑,家长要表现出理解、关心、呵护;面对与异性同学的交往,家长表面上要会冷处理。有一位父亲解决这类问题的做法值得我们借鉴:(河南某县教育局长引导孩子的故事)  5、与孩子一起学习,共同成长。不少家长朋友越来越觉得教育孩子力不从心,这是因为我们教育孩子的观念陈旧,知识和能力欠缺,没有跟上孩子的成长步伐。因此,如果您想让孩子热爱学习,您得捧起书本,为孩子做出表率。我们这里说的学习,不是学习中学课本,以便您辅导孩子。我们需要学的是教育孩子的先进理念、科学的方法。因为父母教育孩子需要一种教育素质,而这并非天生就有,也不是靠老经验就能获得的,必须在学习与实践中逐步形成。在21世纪,这种学习与实践尤为必要和迫切,因为教育与教育对象都发生了历史性的巨变。  在北京和南京各有一对教授夫妇,被自己的儿子亲手杀死。但是有的贫穷家庭却把孩子教育得很成功。2003年8月,乌鲁木齐爆出一条消息:一个贫寒家庭同时收到三个子女录取博士生的通知书。据了解,这个家庭母亲是文盲,父亲也只有小学文化程度。人们很惊讶,是什么让这个普通家庭创造了如此的教育奇迹?难道教授不会教育孩子?而贫寒家庭的教育却获得了成功?这说明学历、财富并不与教育孩子的成败对等。教育孩子的知识和能力不是天生就有的,也不是想想过去父母怎么教育我们,就可以教育好孩子的,这是需要学习的。  好在如今可供我们选择的学习内容和方式很多,其中像“中华家庭教育网”中的大量文章及其开设的《家长学堂》就很受广大家长的喜爱和好评;还有《不输在家庭教育上》这套丛书,已经成为许多家长必备的教子工具书。我们都可以通过对这些内容的学习,不断提高自身的教子素养,帮助孩子顺利走过升入初中后的过渡期。  哥们,你可千万别全抄,你最好把它当资料看,适当的修改、增减,把他融入到你的思路中(两篇你可以综合起来看)。

适合初一刚刚开学的主题班会(六年级是在初中读的)

问题补充:不要有节目的,在30分钟左右吧!要让同学回答问题的!快点,我急需啊!
●开学第一课:班主任在新学期第一次班会上的讲话 引言: 今天我把想给大家讲几个假期中在网上看到的小故事。并且我还可能要给你们一些忠告,这些忠告被许多人证明行之有效,值得我们每个人认真地想一想。如果你有心,请记住这些故事,这也是写作文的绝佳材料。 第一个故事:父子赶牛 父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。 什么样的习惯是好的习惯?说不完,但面临毕业,我想总有一些是最重要的,我要再讲几个小故事: 第二个故事:自己救自己 某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?” 观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?” 观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。 第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。 这人问:“你是观音吗?” 那人答道:“我正是观音。” 这人又问:“那你为何还拜自己?” 观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。” 遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救。 第三个故事:热爱生活 有个妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音,便对他喊道:“你在干嘛?”小孩回答:“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水,骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话,而是说:“好,不要忘记回来喔!”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗。 通过这个故事,我想说明两个道理:第一,人的一生一定要努力避开一种人,那种时常泼你冷水的人。当然,要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二,要始终像那个孩子一样褒有热情,对人的热情、对事情的热情、对学习的热情,还有对生命的热情。 人的热情如果被浇熄了,真是很可惜的事。拥有热情,可以让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是,有次卡耐基在美国开年会,有位讲员提醒大家,旅馆房间的门上都挂了一个牌子,上面写着“请勿打扰”,但是有多少人知道,自己天天从家里到办公室,脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。 由于你对一切事物缺乏热忱,同事不喜欢跟你合作,顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家,小孩不敢跟你玩,太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?请用热情来面对这个世界! 第四个故事:帮助别人 一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。” 不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实,那就是:我们同在生活这条大船上,别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自己。 一位信佛的老人告诉我,人好比一只空杯,里面的水满了,你得施一半给人家,待杯子里又满了,再施一半给人家。只有不断进、不断出,你这个杯子才会有价值,你这里的水才会是活水。 如果只进不出,你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候,你别忘记,其中的一半是奉献。假如你不愿奉献,你就再也得不到了。 第五个故事:要有平常心 某市一位女中学生以优异的成绩考上加拿大卡尔加里大学国际商务专业,有人说,这姑娘将来一定能成为女强人。 孩子的父母却不这么认为:“我们的女儿只是一个普通的女孩,我们并不期望她成为‘人上人’,只要她能健健康康,快快乐乐,正正派派,自食其力地生活,做个普通人就很好。” 由此,我想起了一位美国前总统的母亲对她两个儿子的评价。当年,杜鲁门新当选美国总统,有人向他的母亲祝贺:“你有这样的儿子,一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答:“是的。不过,我还有一个儿子,同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。” 杜鲁门的母亲对待孩子的“成才观”值得深思。如果说做总统是“人上人”,那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解为出类拔萃之人,后者则为平淡普通之辈。 两者虽然有才能与“档次”上的区别,但有一点必须明确,人生来是平等的,不管是“人上人”还是“人中人”,在人格上没有高低贵*之分。“人上人”固然可敬,“人中人”也同样值得赞赏。 一个人倘若不能成为“人上人”,也就大可不必为自己是“人中人”而自寻烦恼。因此,杜鲁门的母亲与北京市那位女中学生父母对孩子的期望与评价,值得天下所有父母学习。 遗憾的是,时下有很多父母对子女的成长没有一个正确的期望与评价。他们望子成龙、盼女成凤之心迫切,不顾子女的先天素质和能力水平,一味要求孩子考名牌、成大器、做大官,一旦未能如愿以偿,便极度悲观懊恼,跌入痛苦的深渊不能自拔。 更有甚者,由于施加巨大的精神压力,把孩子逼得神经失常,摧残了其身心健康,乃至走上自杀绝路。如此这般,最终不但没成为“人上人”,连“人中人”也不是了,你说可悲不? 当然,我们还是提倡父母对子女严格要求,鼓励子女积极上进,对国家和社会作出更大的贡献。欲做“人上人”,须先有“平常心”。 力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的,也只有这样,面对各种困难和挫折,我们便能够泰然处之,不会陷于欲速不达的窘境。 现在让我们小结一下: 第一,要养成好的习惯。 第二,不要把希望寄托在别人身上,包括自己的父母,你才是你的救世主。 第三,要热情地自信地面对生活,远离经常给你泼冷水的人,但真正意义上的批评除外。 第四,要努力地去帮助别人,特别是要懂得与别人分享你的知识。放弃为取胜不惜一切代价的破坏性竞争,追求让大家都获益的双蠃策略。你们的老师一直都这么做的。 第五,面对毕业,期望值不要太高,要有一颗平常心,这样更有利于发挥。 除了这些以外,我还想强调两个非常重要的习惯。 第一,要学会合理安排自己的时间,“确定优先完成的事项,这不仅涉及到对时间的管理,还要求有勇气坚持自己的价值观。每周记着花一点时间认真考虑一下这些事情。 第二,花时间自我更新特别是在心理方面和情感方面。多与自己的朋友或者信任的教师交流,坦诚地说出自己的想法与困惑,这对你很有好处。另外写作也是渲泄的方式之一。 第三,帮家人干点活,对父母好一些。 这些是故事,可以通过提问他们从里面了解到了什么。谈谈他们的感受,然后叫他们说说他们未来的打算。。这些问题问一问 时间就差不多了

初中主题班会教案

问题补充:开学是初二,班会主题是《我的青春我做主》,有教案和发言稿的发给我,好的多加悬赏
●可以在主持之前先放一首舒散的歌曲,像<我相信》,《青春舞曲》,在让每个人谈谈自己的梦想,结合初二升初三这个关键点来展开,先有同学自由发言,再有老师做点评,最后晚会在音乐中结束,可以选励志性的歌曲,想刘欢的《在路上》,汪峰的《春天里》,《信仰在风中飘扬》都行,你在主持过程可以加些互动在里面,这一环节可以征求你们同学的意见

初中以“纪律”(主要是课堂纪律)为主题的班会方案 或者构思

问题补充:初中以“纪律”(主要是课堂纪律)为主题的班会方案 或者构思
●先来演讲吧!好的话加分!  无规矩不成方圆…纪律如同一个河床一样…若是没有河床..必定泛滥成灾..  我们生活在这个社会,一切都遵循着纪律的原则。纪律是在一定条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和,是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会性、历史性,阶级性和强制性的特点。自由和纪律既是对立的又是统一的。试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、生活环境就失去了正常的秩序,当然,这是所有人都不愿意看到的。  我们每个人多多少少应该知道,纪律在社会生活秩序中占有重要的地位:公共场所需要纪律,行军打仗需要纪律,学校教学也需要纪律。只有遵守纪律,才能明理树信。你想想看,一支军队没有铁的纪律,想取得胜利简直就是无稽之谈。 要是所有的战士都像邱少云一样,那那战争何谈胜负?  自古以来,不论哪一代贤帝明君,要想治国安民,立法严纪定是他们的首要之选。如果没有纪律,国家何以繁荣昌盛?如果没有纪律,社会何以安定有序?如果没有纪律,我们引以为荣的炎黄子孙又何以踏向成功的大门?所以说,人类的成功发展离不开严明的纪律。邱少云的故事,小时候我们就听爸爸妈妈讲过。1952年10月,为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队,邱少云所在的排奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下,准备配合进攻。12日上午,敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射,并投掷燃烧弹,飞迸的火花,翻滚的热浪,烧遍邱少云的全身。为了不暴露潜伏目标,邱少云任凭烈火烧焦身却纹丝不动。他双手深深地插进泥里,身体紧紧地贴着地面,直至大火吞噬,壮烈牺牲。邱少云为什么能烈火烧身而不动摇呢?就在于他领悟了高度的组织纪律观念性。这是何等崇高的精神!他的英雄事迹也告诉我们:严明的纪律,是成功的保证,是胜利的保证!  现在,学校乃至社会在遵纪方面上都存在着许多问题,就学校而言,纪律是一个班成功与否的关键。如果说纪律好的话,那么这个班的班风也一定会随着纪律的提高而提高的。相反,如果说纪律不好的话,那么就意味,这个班完了。 所以,我们要严格遵守胡总书记提出的“八荣八耻”中的“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”。严格遵守学校的纪律。  当然,我们不需要像邱少云那样都去参加打仗,然后被火烧却纹丝不动;课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律、善于思考、积极发言、努力学习、不讲闲话、不做小动作。然而,好说好动是我们的天性,加上小孩子嘛,自控能力比较差,常常会身不由己地违反课堂纪律,诸如交头接耳、左顾右盼。你说,他们会是脸皮本来就那么厚,故意要破坏课堂纪律的吗?所以嘛。如果没有了课堂纪律,这后果可就严重了。  总之,纪律是生活中不可缺少的一部分,纪律也是班风的保证。有了良好的纪律,同学们才会保证投入的学习,才会规范自己的言行;才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体.有了好纪律,那大家的班级定会蒸蒸日上。  让我们以严明的校纪作保障,共同创建我们的文明班级和文明校园!  再来同学讨论纪律的重要性  然后同学讨论用什么办法整治本班纪律问题  班长总结,老师点评  班会结束

初中学会感恩主题班会PPT

问题补充:初二主题班会学会感恩。最好是自己做的。别从网上搜。我看过网上的了。才来这里问的。自己整理出来的也可以。
●谁言寸草心报得三春晖  培养孝敬父母的习惯  做人教育,先从孝敬父母开始。  ——阳光心灵世界  在湖北省西部一个偏僻的小山村里,有一个贫困的家庭,孤儿寡母相依为命。当一张张奖状覆盖斑驳脱落的土墙时,儿子也考上了县里最好的中学。  但母亲却积劳成疾,患上了严重的风湿病,无法劳作了。当时的中学,学生每月都需要交给食堂30斤米。儿子知道,母亲拿不出,就悄悄告诉母亲:“娘,我要退学,帮你干活。”  母亲疼爱地说:“你这份心,娘打心眼里高兴,但书是一定要读的。放心吧,娘生你就有法子养你。你先到学校报名,我随后就送米过去。”  儿子很固执,坚决要留在家里,母亲无奈,挥起粗糙的巴掌,结实地落在儿子的脸上。这是儿子第一次挨打,儿子顺从了母亲。  没多久,母亲一瘸一拐地来到了学校食堂的门前,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。登记的熊师傅打开米袋,眉头紧锁地说:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。这里有早稻、晚稻,还有细米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这时母亲涨红了脸,连声说对不起。熊师傅见状,没再说什么就收了。  第二个月初,又出现了上面的幕,但熊师傅还是把米收下了。第三个月初,母亲望着熊师傅,脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米,用几乎失去理智的语气呵斥说:“今天是怎样背来的,还怎样背回去!”  母亲双膝一弯,跪在熊师傅面前,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟你说实话吧,这米,是我讨……讨饭得来的。”熊师傅眼睛瞪得溜圆,半晌说不出话来。  母亲挽起裤腿,露出一双僵硬变形的腿,腿已肿成梭形。母亲抹了一把眼泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更别说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打到了学校。”她向熊师傅解释,她一直瞒着乡亲,更怕儿子知道后伤了他的自尊心。每天早上,就怀揣着空米袋,拄着棍子悄悄到10多里外的村子去讨饭,然后挨到天黑掌灯后才偷偷摸摸进村。她将讨来的米放在一起,月初送到学校。  母亲絮絮叨叨地说,熊师傅早已热泪盈眶。他扶起母亲说:“好妈妈啊,我马上告诉校长,要学校给你家捐款。”母亲慌忙摇着手说:“别……别,如果儿子知道娘讨饭供他上学,就毁了他的自尊心,影响他读书可不好。大师傅的好意我领了,求你为我保密,切记切记!”母亲走了,一瘸一拐。  校长最终还是知道了这件事,以特困生的名义减免了儿子三年学费和生活费。三年后,儿子考进了清华大学。欢迎毕业生的那天,校长特意将他请请上主席台,令人奇怪的是,主席台中间还堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此时,熊师傅上台讲述母亲讨米供儿子上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋,情绪激昂地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世界上用金钱买不到的粮食。下面请这位伟大的母亲上台。”  儿子疑疑惑惑地往台下看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。于是,人间最温暖的一幕情剧上演了。母子俩对视着,儿子猛扑上前,搂住她嚎啕大哭:“娘啊,我的娘啊……”  读完这篇文章,你是不是深有感触,可怜天下父母心!母亲的米袋包含了母爱——背出了一个清华大学生,真是了不起呀!  谁言寸草心,报得三春晖?  我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“父亲和母亲”,最美好的呼喊,就是“妈妈和爸爸”。这是一个简单而又意味深长的字眼,充满了希望、爱、抚慰和人的心中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。在我们的一生中,父母是我们的一切。在我们悲伤的时候,他们是安慰;在我们沮丧的时候,他们是希望;在我们软弱的时候,他们是力量。他们是同情,怜悯,慈爱的源泉。假如我们失去了父母,就失去了我们所依托的胸膛,失去了为我们祝福的呼喊,失去了保护我们的眼睛。  孝敬父母是中华民族的优良传统,我们要从小就懂得知恩必报,孝敬父母。但孝敬父母不应当是句空话,而应该体现在行动上。可是看看我们的周围,很多同学却成了家中的小太阳,父母却变成围着太阳转的月亮,有的同学感觉这样做很过瘾,父母应该为自己做这做那,这能谈得上孝敬父母吗?我们要明白自己与父母的关系,知道父母是长者,应该感激父母为我们和家庭付出的辛苦。现在有很多人不知道父母的工作情况,不知道父母的钱是怎么来的,只知道向父母要钱买这买那,认为父母给孩子吃好,穿好,用好是天经地义的事情。这样我们怎么会从心底孝敬父母呢?父母每天在外辛苦地工作,每一分钱都凝聚着他们的血汗,来之不易啊!  父母养育了我们,我们就为他们多做事情。孝敬父母要从小事做起,在日常生活中培养孝敬父母的好习惯。当父母生病时应该主动端茶送水,为他们求医问药,多说宽慰话;当父母外出时,我们应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;承担力所能及的家务劳动,打扫卫生,洗刷碗筷等。这样坚持不懈地努力,就会逐渐养成孝敬父母的习惯。  想一想:  想要养成孝敬父母的好习惯,先从检讨我们平时对父母的作为开始。  1、当父母询问你在校情况时,你是不耐烦还是耐心回答?当父母苦口婆心的劝慰教导你的时候,你是专心致志、心有所动,还是心不在焉、敷衍了事?  2、当你提出的要求得不到满足时,你是体谅、理解父母的难处,还是冲着父母发脾气、生闷气?  3、当父母生病时,你是关心体贴父母,尽力做好自己力所能及的事情,还是对父母不闻不问?  4、当你做错事被父母批评时,你是虚心接受,认真改正错误,还是与父母争辩,强说自己的理?  5、当被父母误解,你是与父母进行良好的沟通,消除他们对你的误解,还是不理不睬、埋怨争执,从而使误会加深,还是不依不饶逼着父母给自己认错、赔不是?  6、当你因事情耽误,晚回家的时候,你是只管做自己的事情,从不去想家里为你多担心,还是及时给父母打电话,说明情况,不让他们为你担心?  7、当你庆祝自己的生日时,当你为别的同学买礼物祝贺时,当你和同学、室友高举酒杯纵情畅饮的时候,你想起怎样给父母过生日了吗?想到过你的生日就是母亲的受难日了吗?想到过对给了你生命和一切的父母真诚、发自肺腑地说一声——“爸妈,我爱你们”了吗?  8、你惦记爹娘的身体吗?你知道爸妈的辛苦吗?你时刻牢记他们对你的殷切希望吗?你知道怎么回报亲爹亲娘的无私付出和真诚奉献吗?你知道怎样才能让爸妈的脸上露出欣慰的笑容吗?你知道怎样做才能让父母宽心、安心、放心吗?你知道一个深情的眼神,一个甜甜的微笑,一句亲切的问候带给父母心灵的震撼吗?他们不需要孩子的大富大贵,他们只希望孩子懂得父母的心,记得爹妈的情,心中有父母。你的心中有父母吗?他们在你心中占有多大的空间?具有多重的分量?你敢拍着胸脯对所有人自豪的说:“我对得起我的爸爸妈妈”吗?什么时候你可以这样理直气壮地说?  9、闲暇时间你想过去陪陪父母吗?想过和他们聊聊天,谈谈你的生活、你的学习、你的理想、你对他们的感恩之情吗?。  10、你帮妈妈刷刷筷子洗洗碗了吗?你帮爸爸捶捶后背揉揉肩了吗?爱,很多时候就是一些容易被我们忽略的细节,你忽视了吗?  爸爸妈妈正在老去,爹娘的深恩我们还没有报答一点,我们还等什么?还要等到多久?难道一定要等到面对一丘黄土的时候,再去忏悔我们今天的无知和犯下的过错吗?鸭有反哺之义,羊有跪奶之恩,一个没有感恩之心的人,一个对自己的父母不管不顾、毫无孝心孝行的人,是最不值得交往、不值得信任、最无良无耻、让同学最看不起的人。  我发誓(集体发誓,握紧右拳,平举在肩膀上方,庄严神圣):从今往后,我一定孝敬父母,体谅父母,理解父母的艰辛,把父母的期望化作学习的动力。从言语到行动,我说到做到,请同学们监督我,请老师信任我,我一定做到,我坚决做到!  集体朗诵《游子吟》(充满深情,回想上学、回家的时候,妈妈的深情,妈妈的爱护,心为之颤动,泪水悄悄从眼角溢出……)  游子吟  慈母手中线,  游子身上衣。  临行密密缝,  意恐迟迟归。  谁言寸草心,  报得三春晖。  同学们,大家知道今后应该怎样做了吗?写出你的计划、目标和做法,当着全班同学和老师的面大声说出来,贴到墙上和桌子角上,然后庄严的告诉自己告诉全体同学与老师:  我行!我能行!我一定行!  我努力,我奋斗,我自信,我一定成功!!!

初二我们将怎样度过主题班会

●说明初二的重要性,近段时间的表现,近期有神恶名目标
●讲一些主题班会的内容通知然后自由活动

怎样做新时代的好少年主题班会

●近来我们美好的社会上出现了一种愈演愈烈的现象:打饭争着不排队、过马路跟汽车抢时间、同学见面出口就是脏话、为点小事大动干戈……作为大学生,我们是否身在其外呢?因此举行这个会议非常有必要! 我们国家自古就有“礼仪之邦”的美称!继承先祖的优良传统是我们每一个国人的义务。面对这些与社会主义极不相称的现象,我们应该会有深刻的启发!我们是新时代的大学生,而且我们当中也有一些人身上存在不文明的行为! 我们大学生代表着我们祖国的未来和希望,文明、守纪、尊师、爱校,从我做起,从小事做起,才能成长为国家合格的建设者和接班人。可真实的我们又是怎么做的呢? 然后就此展开激烈的讨论: 作为新时代的大学生,文明是我们素质的体现。没有了文明,就如唇齿之寒,素质就不能保证,就无法成为一名合格的大学生,更甭提担任四化建设的重任。在此,学生党员、干部更要起到“讲文明”的模范带头作用,从自身做起,带领全体同学争当优秀的大学生,为我校评估营造良好的氛围。当然我们就要以学生党员、干部为榜样,逐步改正自我。争做文明大学生! 大学生是家之学子,国之未来。切之弊病,正身立己,不断提高素质文明,树立良好的精神面貌,是我们每一位同学应该做到的。 大学生扫除不良行为习惯的关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强”;就一定能引领大学校园新风貌,扫除“陋习”,修正自我,完善自我,就一定能成为一个德才兼备的,合格的大学生。 然后全班一致通过发起倡议,告别不文明行为,争做文明大学生!倡议如下: 一、自习室内文明学习,杜绝大声喧哗,吃东西等不文明现象的发生。 二、讲究诚信,以正确的心态对待考试,将考试作弊行为驱逐出校园。 三、注意公共卫生,不要随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪,不在公共场合吸烟,争创无烟宿舍、无烟班级、无烟校园。 四、按时上课、不迟到早退、旷课、保证上课纪律是一名大学生的基本素质。 五、以校为家,爱护公共设施,不损坏公物,拒绝课桌文化。 六、男女同学,自尊自爱,举止文明,言行得当,不在公共场合有亲密的行为。 七、排队就餐提高效率,主动收拾餐具,摆放好餐厅门前自行车,创造良好的就餐环境。 最后由班导师毛老师做了总结:同学们已经认识到这些问题的严重性。同学们,让我们积极行动起来从我做起,从身边小事做起,养成良好的文明习惯树立文明形象,让我们用行动谱写文明之歌,与文明同行,争做合格的当代大学生! 活动意义: 这次团会让我们认清了我们现在自身存在的欠缺,加强了我们同学彼此之间的交流,增进了我们与老师之间的沟通,在一定程度上也帮助了我们的某些同学,使他们真正认识不文明的坏处和影响,会议精神传达也比较到位。这对于我们提高自身素质也起到了很高的作用。会议召开的很成功,它也使我们体会到大学生的地位和作用,体会我们应该担负的责任和义务,也体会到作为当代大学生,我们更应该注意自己的言行举止,从身边小事做起,培养良好的生活习惯,为将来的发展打下坚实的基础。

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