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社会公德_关于社会公德的事例

社会公德

大兵小品社会公德的台词

问题补充:大兵小品社会公德的台词
●原创相声《社会公德》 作者:叶敬林 甲:这几天我觉的我特别的走运,不知道你看出来了没有? 乙:说实话! 甲:对!说实话! 乙:说实话就是没看出来,你也会走运,除非太阳打西边出来! 甲:小瞧人!你也不看看你那眼睛,啊! 乙:我眼睛怎么了? 甲:鼠目寸光,一看就不机灵,真是远看像精灵,近看像蜻蜓。算了,还是由我来告诉大家我走了什么运? 乙:什么运? 甲:我走好运了!这不那天吗,我正走到闹市区,我猛的一台头,你猜我看见什么了! 乙:你看见什么? 甲:我只看见一个长方行的物体猛的朝我这个方向落下,我正在猜它是不是面包的时候呢! 乙:这个时候还想着吃。 甲:它就落在我的脚边,顿时四分五裂。当我缓过神定睛一看,什么面包呀!是一个啤酒瓶。当时那个局面混乱哟!行人都抬头往上看,一边看一边还发表“言论”。 乙:都发表什么“言论”来着? 甲:一个带眼睛看上去像一个知识分子的小青年说:“哎哟!我就知道天上会掉馅饼,现在生活水平提高了,不掉馅饼了改掉啤酒瓶了”,另一个小伙子冲着楼上就大骂! 乙:骂什么? 甲:楼上的人注意了!你的素质也太底了吧!有没有公德心呀,你怎么能在光天白日之下从楼上扔啤酒瓶呢! 乙:骂的太好的!接着骂! 甲:你要扔就在晚上扔吗,砸到了人也看不见是谁呀!你还别说!楼上有回应了! 乙:怎么回应的? 甲:我明白了!以后改正!哥们儿!上来坐会儿吗? 乙:你说这俩什么玩意呀!别光说别人!你怎么样了? 甲:不管场面多么混乱,我站在那里纹丝不动! 乙:那你够镇定的呀! 甲:什么镇定呀!是我的脚发软走不动了!我就觉的我额头冰冰的,背上湿湿的,眼前昏昏的,裤子里! 乙:怎么样? 甲:热呼呼的! 乙:好吗!尿了!没出息! 甲:我没出息!有一位老大爷被吓的瘫在那里并且还说了一口流利的“英语”我至今都没弄懂! 乙:我懂英语!你说我来帮你翻译! 甲:好!那老头说呀!·#¥%¥%…-*#% 乙:那是英语吗!那是被吓的! 甲:你说我走不走运了!要是我多走了那么一步!我指不定现在变成什么样了! 乙:还别说!还真是走运了! 甲:所以!我决定,以后我上街我带一个头盔! 乙:一般带头盔的有俩种人:一是交警,另一种就是神经病院的疯子!我就跟你不同,我的性格比较热心,什么事情我都要图个热闹! 甲:这种图热闹的人一定出事! 乙:还别说真让你说中了!这不那天吗!憋的我实在是没法子了!我上街走走!这时我看见前方拥了很多人,这时高兴的我马上凑上去看看! 甲:发生了什么事? 乙:不清楚!忽然之间人群开始移动!并且越移越快! 甲:有搞头! 乙:这时只见围观的人逐渐向两边分开,中间就只剩下几个人向前跑,旁边不时的发出“抓住他,英雄”的喊叫声,英雄谁不想当呀!于是我也拼命的跑!当我眼瞅就超过第一个人时!那个人却说了一句话! 甲:说了什么话!! 乙:谢了!哥们儿!正当我莫名其妙的时候,后面两个人一把把我抓住我!并且质问我! 甲:是你吧! 乙:是我!是我! 甲:现在什么感觉! 乙:一个字“爽”! 甲:第一次吧! 乙:没有!干过很多回了! 甲:看来你还是个流氓高手哟! 乙:谁是流氓? 甲:就是你呀!我们在抓流氓,就你跑的最快,你不是流氓谁是流氓! 乙:不是呀!警察同志误会了!我是来凑热闹的!我闲着没事干的!我在这玩儿呢! 甲:我说这为同志呀!你没事做也别来当流氓玩呀!你有这闲工夫!等2008年北京奥运会时!你也给咱中国人露露脸!得几块金牌给咱看看! 乙:是是是!我一定改正!看见了吗这就是凑热闹惹的祸! 甲:活该!不值得同情!这就是爱凑热闹惹的祸!像我就和你不同! 乙:怎么个不同法? 甲:像我!就不喜欢跟着人群跑!换句话说!就是不喜欢凑热闹!上个月!我去动物园玩!我刚一踏进动物园的大门!就看见一大帮的人涌向门口! 乙:肯定有好事! 甲:我才没有理会!继续往前走!这是听见一哥们大喊!老虎跑出来了!我刚想说老虎那有这么容易就跑出来的时候!我就看见一只老虎两眼直钩盯着我看!看来我是被老虎看上了! 乙:那你还快跑! 甲:废话!要跑早跑了!脚软跑不动!再说了!你跑的再快,你跑的过老虎?!这时从远处传来一个声音!兄弟!别慌!来抽根烟先镇定镇定! 乙:好注意! 甲:什么好注意呀!就那小子一喊!老虎更加注意我了!我退一步!老虎进一步!我进一步!老虎退一步! 乙:你和老虎跳舞来着!有这闲心赶紧想办法跑呀! 甲:我跟你说!我觉的我的生命危在旦夕!正在这时一个好心的大婶在远处大叫! 乙:叫什么! 甲:孩子要挺住!打虎得有个工具!来!大婶这有水果刀! 乙:哦!要打虎? 甲:谁敢打它呀!就在这时!我发现我的身后不远有一个铁笼子!我以迅雷不及掩耳之势,一下子跑进了铁笼子里!我一反锁!哈哈!你来呀!来呀! 乙:你看他那得意的劲! 甲:我刚想乐呢!我就觉的一只毛融融的东西抱住了我,我回头一看。 乙:什么? 甲:非洲大猩猩!我刚逃脱虎口!又进了猩猩窝了! 乙:赶紧想办法呀! 甲:想了!有的饲养员拿着树枝去逗猩猩!有的拿水去滋它!可是大猩猩死都不放! 乙:这下完了! 甲:这时老饲养员来了!“让开,让开”大家骚安勿燥,这头大猩猩刚刚与小猩猩分开!心里有些不舒服!只要让它抱上一个星期就可以了! 乙:啊!那你这一个星期都是待在笼子里度过的? 甲:那可不!我原先就纳闷!以前这个动物园的“客流量”少的可怜,怎么这个星期人数突然爆涨!而且别的动物都不看了!专门来看咱们两,更可怕的事!电视台艘招来了!架着摄象机在那拍专栏呢! 乙:什么专栏? 甲:专栏的名称是“人与自然”,并且旁边还有一条标语!上面写着7个大字! 乙:哪7个大字? 甲:“还是母乳喂养好”! 乙:哈哈!不过比起我这件事你的不算什么! 甲:你什么事? 乙:你不记得了吗!上次我要去舞会!你说你也要去!那就去吧!结果!我的朋友不停地说我是个“孝子”! 甲:“孝子”为什么? 乙:是呀!我也奇怪为什么叫我“孝子”,后来我才明白,原来他们说我每次跳舞都带我的妈来! 甲:带你妈!没有呀!你带的是我呀! 乙:没错!说的就是你!说你长的特别!横看像老虎!纵看像老母,而且说你特别的能吃!一个大蛋糕!你就吃了四分之四!大伙说说,我倒霉不倒霉!真是交友不甚! 甲:不过!对于你来说!我的事情你听了之后一定更生气! 乙:什么事情! 甲:那天,我跟我的老婆刚吃过晚饭,在夕阳的余辉中漫步,走着走着!我就觉的身边好象少个人!我一回头!挨!我老婆呢!刚才还跟我说要跟我比翼双飞的!现在就不见了! 乙:不见了!那人呢? 甲:这时,从地下传出一阵声音来!老公我在这!我顺着声音我才发现!这声音是从地底下发出来的!原来不知道哪个缺德的人把井盖偷走了! 乙:这个人真缺德! 甲:这时我大声喊:“老婆,你还健在吗”?这时我一急!我唱了一只歌:“天上有个月亮,地下有个老婆,我不知道,我不知道,那个人缺德,那个人缺德。” 乙:这不急死人了吗! 甲:就在这时从沟里爬出一个人来! 乙:谁呀? 甲:我吓了一跳!是我老婆!老婆你怎么自个爬上来了! 乙:你老婆怎么回答! 甲:老公!下面挺安全的!井下面还有四个垫背的呢!

小悦悦事福叔舍命救人事的思考,大学生应该提高自身道德修养和在实践中增强社会公德意识,践行公德规范?

问题补充:小悦悦事福叔舍命救人事的思考,大学生应该提高自身道德修养和在实践中增强社会公德意识,践行公德规范?
●这又是一起让人为之心惊肉跳的车祸,2岁的女童先后被冷血的面包车司机和小型货柜车司机碾压,给稚嫩的小生命带来严重的威胁和伤害,据医生说车祸已经造成小悦悦特重度颅脑损伤,接近脑死亡,预后很不好,最乐观的估计是植物人状态。 不得不承认,这实在是太残酷了,突如其来的横祸如同噩梦从天而降,对于小悦悦这一家将是一次致命的打击。无辜的小悦悦饱受如此摧残,折射了驾车司机的冷血。 可能归根结底还是人与人之间的信任危机使然,因为人们之间的各种误会和观念,导致彼此不那么信任,多一事不如少一事的心态便也滋生。就像现在大街上跌倒了老人没人敢扶,是因为扶人者害怕自己遭讹诈,做了好事不讨好。好人难做或许成了每个人在面对突发危难事件时的一种纠结和犹豫的自我保护符,在面对他人遭遇生死的关头,也不敢再轻易出手相助,选择了冷漠,选择了漠视。

道德讲堂需要,麻烦推荐社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德内容歌曲,做素材,越全越好,感激不尽

问题补充:道德讲堂需要,麻烦推荐社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德内容歌曲,做素材,越全越好,感激不尽
●爱的奉献 吉祥三宝 常回家看看 学习雷锋好榜样

从社会公德方面分析【中国如何从富强走向文雅】

问题补充:从社会公德方面分析【中国如何从富强走向文雅】
●从富强走向文雅http://sanwen.net/a/ywqmooo.html
●关键在于如何定义"文雅"的问题。如果说传统儒学就是文雅的标本,那么尊孔奉儒、力行教化是最直接有效的途径——不尊孔不奉儒,不去踏实弘扬、崇德惩恶、上行下效,天上不会掉下"文雅"来;如果说"与时俱进"就是文雅的标本,那么社会大多数人是文雅的,对于小部分不文雅的人,只要选择是 以善化之,还是以罪罚之的手段而已。社会公德这个东西,在当前那就是社会主义核心价值观;此外的"公德"说,那是脱不开主张者个人(或者他所代表的那个社会阶层)的道德判断的,那么不同社会阶层有其不同的对于"公德"的判断,不能强求一致,更不能以外国人的判断来规范国人的判断。那种认为中国以牺牲文雅而换取了富强,现在既已富强则理应把被羁押已久的文雅放回来,使之既富强又文雅的说法,内心出发点或许是好的,但是至少作出如此判断的眼光是有问题的。

当代大学生怎样增强社会公德、践行社会公德规范?

问题补充:答案要3000字以上的 要原创的 可以的话多个几篇 不是原创的话可以凑数字 只要不重复就OK 分有的是~~~~~~
●高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源。大学生具有较高的文化知识和科学素质,对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任。社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。因此,培养社会公德意识,努力做社会公德规范的传播者和践行者。 首先要提高认识。社会公德要求的文明范畴是最基础的文明行为,如果一个受过高等教育的人连这些基础的文明行为都做不到,那将是教育的悲衰。 其次是注重大学生自己的养成教育。公德教育不仅仅只是唤醒大学生的公德意识,更重要地是对大学生进行日常行为规范教育和加强管理,包括公德行为方式的选择和行为习惯的养成。 积极参与各种社会活动,在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力,尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式,既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风,也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会;既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习,可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行,什么是不符合社会公德规范的言行,从而在实践中不断提高自身的社会公德素养,并带动他人,影响社会。 自身积极参与校园文化建设。学生正确人生观的确立,高尚道德品质的养成,健康审美趣味的提升,无不受到积极向上的校园文化的影响。所以,加强校园文化建设必将对素质教育的实施起到积极的促进作用。树立社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的基本任务,也是党的先进性建设的重要内容。保持共产党员的先进性,重要的一条就是带头树立和实践社会主义荣辱观。  社会主义荣辱观蕴涵着党的先进性建设的内容。共产党员以热爱祖国为荣、以服务人民为荣,才能坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗,才能坚持党的根本宗旨。社会主义荣辱观强调“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”,对共产党员来说,最重要的是牢固树立和认真贯彻落实科学发展观,努力推进经济社会的科学发展。立足岗位,做好工作,是共产党员增强党性、提高本领的前提。共产党员必须以辛勤劳动为荣,在本职工作岗位上创造一流的工作业绩。诚实守信是个人的道德品质,也是政治组织的政治品质。共产党只有始终做到立党为公、执政为民,才能取信于民,始终获得人民群众的拥护与爱戴。团结和纪律是事业成功的保证。团结互助,遵纪守法,才能维护党的团结统一,保证中央政令畅通,营造依法执政、依法治国和依法办事的良好氛围。艰苦奋斗是中华民族的传统美德,也是我们党的传家宝。共产党员以艰苦奋斗为荣,坚持“两个务必”,才能永远保持共产党人的政治本色。  树立社会主义荣辱观是进一步提高党员队伍素质的客观需要。目前,我们党的成员的总体素质是比较高的,在团结带领人民群众建设中国特色社会主义中得到人民群众的广泛认可。但要看到,一些党员的素质与党所肩负的任务是不相符的。比如,一些党员理想信念动摇,事业心和责任感不强,思想作风不端正,工作作风不扎实;一些党员领导干部忽视政治理论学习,思想理论水平不高,有决策失误的现象;个别党员领导干部把个人利益凌驾于国家、集体和群众利益之上,以权谋私,贪污腐化,背离人民。树立社会主义荣辱观,就是要明确是非、善恶、美丑的界限,明确坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么;就是要求全体党员特别是党员领导干部不断加强党性修养,做到自重、自省、自警、自励,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,努力提高理论水平和业务水平,增强做好工作、建设中国特色社会主义的本领。  践行社会主义荣辱观是共产党员良好精神风貌的具体体现。人民群众通过党员的行动评判一个政党的形象。85年来,无数中国共产党人为了国家和人民的利益,不惜牺牲自己的一切,在人民群众心目中树立了共产党的光辉形象。在新的历史条件下,每个党员必须带头树立和实践社会主义荣辱观,在全社会起到导向和标杆作用。要深刻领会社会主义荣辱观的基本内涵。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”,是对中华民族爱国主义传统美德与民族精神的概括;“以服务人民为荣、以背离人民为耻”,是对党的宗旨的继承与弘扬;“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”,体现了坚持科学精神和树立落实科学发展观的要求;“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”,概括了社会主义劳动观的根本要求;“以团结互助为荣、以损人利己为耻”,是对社会主义和集体主义人际关系的揭示;“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”,是对社会公德和社会主义职业道德基本要求的概括;“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,是对加强依法治国,增强公民法制观念的强调和要求;“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”,是对中华民族优秀传统和中国革命传统中艰苦奋斗精神的发扬光大。社会主义荣辱观是社会主义道德规范,也是共产党员行动的准则。党员干部尤其要做身体力行社会主义荣辱观的楷模。要从我做起,从一件件具体的事情做起,以“八荣八耻”来规范言行,砥砺精神。除此之外,还要教育自己的子女、身边的群众、青少年一代树立和实践社会主义荣辱观,还要敢于同违背社会主义荣辱观的行为做斗争。 政治思想素质。总的来说是培养具有马克思主义的世界观,正确的政治观,科学的人生价值和社会主义道德观,努力使自己成为社会主义现代化需要的建设者和接班人。其具体要求是:⑴、拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,具有共产主义信念理想,在重大政治、原则问题上能够坚持正确的立场,始终站在人民的一边。⑵、树立正确的世界观、价值观、人生观。有自己的理想和奋斗目标,具有坚强的意志和坚定的信念,能够不为世俗所蒙蔽,不因艰难困苦而退缩妥协。 ⑶、建立现代民主意识和法制观念。民主与法制是两个相辅相成、互相联系的概念,彼此统一于社会主义国家体系中。民主是法制的出发点和归宿点,而法制是实现民主的政治保障。当代大学生应该自主增强民主意识,自觉遵守社会主义法制法规,做一名合格的中国公民。⑷、培养良好的伦理道德和职业道德。孝敬父母、尊老爱幼、助人为乐……,这些都是中华民族的传统美德,在新的历史条件下,不仅要继续发扬,更要付诸于实际行动,作为即将走入社会接受考验的大学生,良好的职业道德越来越成为检验一个大学生素质的试金石,成为立足社会的关键点。 2、基本品德素质。品德即道德品质,又称品性、德性。他是一个人依据一定社会的道德原则和规范行动时所表现出来的某些稳定的心理特征和倾向。大学生的基本品德素质要求是:⑴、良好的言谈举止和文明礼貌。这是知识分子的修养和风度,是人际交往的前提,也是人与人、个人与社会之间得以和谐发展的基本要求。⑵、尊重他人、关心他人、富有同情心。待人处事要有风度、风格、风貌,要严以纪己、宽以待人,能团结人,能维护与他人的和睦相处。⑶、遵守社会公德和学生道德。社会公德是一个社会中为全体成员所公认的,大家共同遵守的道德规范。主要内容是:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱公共财物。而大学生的学生道德主要内容有:有理想、有文化、有道德、有纪律。它直接关系到以后走上各种职业岗位的职业道德面貌,关系到能否赢得他人和社会尊重的重要指数。 3、文化素质。首先,要有扎实的专业知识和合理的知识结构。大学生既是高级专业人才的预备队员,又是未来科学文化知识的传人和科学专业发展的开拓者。因此,要在所学知识方面有较高的造诣,就必须精通专业知识及专业技能。其次,广博的人文知识和良好的人文修养。人文教育,是以人类文明的一切成果教育年轻一代,使他们的灵魂得以净化,情感得以陶冶,品格得以完善,心智得以充实,培养健全的人格,使身心得到和谐发展。大学生应该广泛涉猎音乐、美术、历史、数学、哲学和语言文学,了解经济学、边缘学、交叉学科和自然辩证法,从而形成一个专而深、宽口径、活性大的综合性文化素养。第三、培养主动获取和应用知识信息的能力、审美能力、独立思考能力和创新能力。“创新是一个民族的灵魂”。当代大学生应以一种积极乐观的姿态去吸取知识、理解知识、消化知识,从而创造出新知识,使自身的潜能得以充分的发掘和展露。 4、身心素质。大学生要培养自己良好的心理和身体素质,保持身心健康。所谓心理健康是一种内部心理和外部行为的和谐、协调,并适应社会准则和职业要求的良性状态。主要包括活泼外向、开朗大方、热忱和蔼、幽默诙谐、平易近人的个性;真诚善良、诚实守信、坚忍不拔的坚定意志;情绪稳定、心态乐观、热爱生活、蓬勃向上的精神面貌;良好的承受挫折和痛苦的能力、心理自我调节能力、人际沟通能力、合作共事能力、环境适应能力。而良好的身体素质则主要指强健的体魄,较强的耐力、反应能力和环境适应能力。掌握体育运动、卫生保障基本知识,养成经常锻炼身体和讲究个人卫生的良好习惯,培养健康而丰富多样的个人爱好。 5、劳动素质。马克思说:“劳动创造美”。通过,人们的身心得到舒展,体质得到增强,能力得到锻炼,能够创造出更多更美的符合人类需求和享受的物质产物和精神财富。劳动素质目标主要有:树立正确的劳动观念和劳动态度;具有从事自我服务、社会公益、工农业生产等方面劳动的基本知识和初步经验;掌握专业劳动技能,并了解社会化大生产的有关知识和技能;通过生产实习和社会实践,增强劳动纪律,培养创造能力。 6、基本能力素质。大学生要具有一定的开拓创新能力、较强的分析问题和解决问题的能力。具有一定的社会交往能力,善于为人处世,具有较强的文字写作和口头表达能力。另外,还有一点相当重要,当代大学生应该更多地投入到实践学习中去,在实践中提高自己的处事能力,在与同学、教师的互动学习和共同探索的过程中,提高协作能力,甚至可以挖掘出更高层次的素质——领导能力和决策能力,这将是未来高素质人才所必需的重要能力,故应当引起大学生和相关部门的足够重视

为什么说“公德规范是社会治理的奢侈品”

问题补充:为什么说“公德规范是社会治理的奢侈品”
●在此之前还没看到这个说法,本人也不敢苟同这个观点。理由如下:1、公德规范即社会公德,简称“公德”。是指存在于社会群体中间的道德,是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。在本质上是一个国家,一个民族或者一个群体,在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则,文化观念和思想传统。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。与“私德”相对,这里的“公德”是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德;而“私德”则指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。2、公德规范具有基础性、全民性、稳定性、简明性、渗透性特点。主要内容有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面。它作为人类社会生活中最起码、最简单的行为准则,是和广大人民群众的切身利益密切相关的,是适应社会和人的需要而产生的。它对人们的社会生活具有特殊且广泛的社会作用。每个社会成员都应该自觉遵守。3、奢侈品在国际上被定义为“一种超出人们生存与发展需要范围的,具有独特、稀缺、珍奇等特点的消费品”,又称为非生活必需品。即属于人们可以拥有也可以不拥有的东西。从运行意义上,“社会治理”实际是指“治理社会”。或者换言之,所谓“社会治理”,就是特定的治理主体对于社会实施的管理。4、从以上概念及分析可以看出,遵守公德规范是维护社会公共生活正常秩序的必要条件,是成为一个有道德的人的最基本要求,这也是社会治理的目标之一,并不是可有可无的奢侈品。同时,遵守法律法规是一个公民的最低底线,而遵守公德规范也是对公民的基本要求。不这样社会治理就不全面,社会法制秩序、公德秩序就难以保持正常秩序。
●公德是对良民的要求, 如果你只是一个 良民, 应该有一点 公德

求一篇关于遵守社会公德 爱护社会环境的一篇作文 里面必须提到谢尚威 快一点 很着急 谢谢谢谢谢谢谢谢…

问题补充:求一篇关于遵守社会公德 爱护社会环境的一篇作文 里面必须提到谢尚威 快一点 很着急 谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢
●自己写,写你身边发生类似的事。作文要靠自己,要是考试你怎么办?

2010年3月22日,四川邻水某小学学生走上街头,开展以“迎世博,讲文明,树新风”为主题的宣传教育活动。他们开展社会公德、文明卫

问题补充:试题难度:难度:中档 试题类型:材料分析题 试题内容:2010年3月22日,四川邻水某小学学生走上街头,开展以“迎世博,讲文明,树新风”为主题的宣传教育活动。他们开展社会公德、文明卫生知识、文明礼仪知识宣传教育,还在十字路口设立文明交通监督岗,开展文明劝导活动。(1)该小学学生的行为属于什么行为?_______________________________________________________________________________?(2)对于中学生参与这样的活动你是怎样看待的? _______________________________________________________________________________
●试题答案:(1)是一种热心公益、服务社会、奉献社会的行为。(2)中学生在参与这种社会公益活动的过程中,既承担着社会责任,又在帮助别人,并使自身的价值在奉献中得以提升。

遵守社会公德情况怎么填

问题补充:遵守社会公德情况怎么填?
●遵守社会公德树立文明新风作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:385遵守社会公德树立文明新风社会公德是社会主义道德体系的基础,加强社会公德建设,形成良好的道德风尚是社会主义思想道德教育的重要内容。党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出,加强社会主义道德建设,要大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德。同时提出了加强社会公德建设要遵循的基本原则,为社会公德建设指明了方向。一、充分认识社会公德的本质和特点社会公德,是指社会全体成员都必须遵守的维护社会正常生活秩序的最基本的公共生活准则,是调节公共生活领域中人与人之间关系的行为规范。社会公德涉及人们社会生活的各个层面。它依靠社会舆论、习俗和人们信念的力量,调节人与人、人与社会、人与自然之间的关系,规范人们的言行,起着维护社会秩序稳定,促进社会风气好转的重要作用。社会公德如何,在一定程度上反映着一个国家、一个地区、一个城市、一个单位的道德水平和文明程度。一个人社会公德意识的强弱,也是一定程度上反映着他的精神境界和思想素质。社会公德具有共同性、群众性、继承性等一系列特点。1.社会公德具有共同性。社会公德是全体社会成员都必须遵循的社会生活行为准则。人们生活在同一个社会里,就需要有一个公共生活的秩序。那些反映了人类维护公共生活秩序愿望和要求的公共生活准则,不具有明显的阶级性,是对一个合格社会成员在道德上的起码标准和最一般的要求。因此,它具有共同性的特征。比如,不管是哪个阶层的人,不管是从事什么职业的人,到了公园就是“游客”,到了商店就是“顾客”,到了电影院就是“观众”,到了火车、汽车、飞机上,就是“旅客”,都要遵守这些公共场所的规定,如果破坏了这些公共场所的行为准则,就会造成社会生活秩序的混乱,受到人们的谴责。人类共同的社会生活,要求社会中每个成员都要共同遵守公共生活准则,养成自我约束的道德规范,这就是社会公德,它是社会主义道德体系的基础,也是社会主义精神文明建设的重要内容。2.社会公德具有群众性。社会公德,是全社会共同利益的反映。它维护社会的正常生活秩序,使社会生活能正常进行。它不仅对社会全体成员都是必要的,而且需要社会全体成员共同维护和遵守。因此,社会公德具有广泛的群众性。在人们的社会生活中,维护社会公德,就会得到群众的支持和赞扬;破坏社会公德,就会受到群众的反对和谴责。在现代社会里,公共生活领域不断扩大,人们相互之间的社会交往频繁,社会上少数人不讲社会公德的现象越来越引起人们的重视。因此加强社会公德建设,提高全体公民的社会公德水平,已经成为社会主义道德建设中一个十分重要的问题。我们每一个人都要从自身做起,强化社会公德意识,自觉遵守公共道德,促进社会风气好转。3.社会公德具有稳定性和继承性。社会公德是在社会生活中逐步积累起来的维护正常生活秩序经验的结晶,是社会进步、人类文明的标志之一。社会公德一旦形成之后,就具有相对的稳定性。许多历史形成的良好的公共道德规范在当今社会公共生活中仍然发挥着重要的作用。例如,讲究文明礼貌,待人要诚实守信,在公共场所要遵守秩序,爱护公共设施等等。每个时代的社会公德观念总是在继承沿袭过去公共道德有益方面的基础上,随着社会的发展而不断丰富、发展和创新的。二、社会主义社会公德的主要内容六中全会《决议》提出,讲社会公德,要求做到:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。这五句话简明扼要,言简意赅,涵盖了人与人、人与社会、人与自然这三种基本关系。在社会主义社会里,社会公德具体来说主要包括以下内容:1.维护人与人之间互相尊重、合作互助的规范,包括助人为乐、见义勇为、举止文明、讲究礼貌等美德和风尚。助人为乐,就是要关心人,体贴人。别人有困难,乐于帮助;人们之间有纠纷,热心调解;别人有缺点,能善意地指出等。能否做到这一点,是一个人心灵美丑的表现;能否形成这种社会风气,是社会文明程度高低的体现。建国几十年来,我们国家开展的救灾捐助活动、希望工程、助残活动等等,以及雷锋、徐虎等一大批先进人物为他人排忧解难的模范事迹,无不体现了在社会主义社会里,人们之间互相关心、互相帮助的高尚道德情操。见义勇为是指对于损害社会利益和人民利益的行为,能挺身而出,伸张正义;对于别人的不幸,能救人之危,解人之难。例如,见人落水,能奋勇抢救;遇到生产中的险情,敢于排险;对于流氓滋事,扒窃偷盗,能挺身而出,保护群众等。文明礼貌是精神文明的具体表现之一,是人与人之间和谐关系的“润滑剂”。文明礼貌不仅反映着一个人的精神面貌,关系着个人的荣誉,也反映着一个国家的社会风貌,关系着民族的尊严。讲文明礼貌是我国人民的优良传统。我国向来有“文明古国”之称,享有“礼仪之邦”的美誉。清初思想家颜元有句名言:国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。就是说,讲文明礼貌,互相尊重,必然有利于国家的繁荣昌盛和安定团结,有利于家庭关系的和睦,也有利于自身的思想修养。在今天,讲文明礼貌就是要求人们做到举止端庄、谦逊礼让、待人和气、尊老爱幼等。2.保护人与人之间正常交往的行为规范,包括诚实守信、言行一致、正直公正等被人们普遍认同的为人处世的原则。 诚实守信是自古以来被人们称赞的道德,也是为人处事最基本的道德品质之一。它要求人们在交往中要讲信用,心地坦诚,不搞欺诈,言行一致,表里如一,当老实人,说老实话,办老实事。公正正直就是要求人们坚持原则,实事求是,是非分明,办事公道,作风正派,不因私废公。3.维护公共生活秩序的规范,包括遵纪守法、爱护公共财物、保护环境卫生、保护自然环境等。维护社会公共生活秩序是社会公德的一个最基本的要求,是全体社会成员都要遵守的最起码的道德准则,它是维护社会生活相对稳定和谐的不可缺少的因素。维护公共秩序,首先要遵守国家的有关法律条例和企业规章制度,不做违法违纪,损害国家和企业利益的事,并勇于同坏人坏事作斗争。同时还要遵守公共场所各种有关的规定。例如,在马路上行走、乘车要遵守交通规则,骑自行车不带人;在礼堂听报告,要保持安静;在影剧院看电影,不要大声喧哗、抽烟;在体育场观看比赛,不要起哄、乱扔东西;乘车乘船、购物,要按先后顺序进行;去公园游玩,不践踏草坪,不损坏草木,不戏弄动物等。社会公共财物,是我们进行社会主义建设的基本条件和物质基础。爱护社会公共财物,既是法律的要求,也是社会公德的要求。爱护公物要求人们爱护国家财产和公共设施,使之最大限度地有益于社会。在现实生活中,社会公德高尚的人,对公共财物总是倍加爱护。为了保护公共财产,许多人甚至献出自己宝贵的生命。可是也有少数人不顾法律道德的约束,见公物就眼红、手痒,想方设法化公为私,据为己有,这些都是违背社会公德要求的。讲究卫生、保护环境既是增进人们身体健康的需要,也是创建优美环境的需要。环境卫生状况直接体现着一个国家、一个民族的精神风貌。因此,讲究卫生、保护环境并不是生活中的小事。讲究卫生要求搞好个人卫生和讲究公共卫生。个人要养成良好的卫生习惯,自觉维护学校、街道、车间、剧院、公园等一切公共场所的清洁卫生。个人应注意做到不在公共场所吸烟,不随地吐痰,不乱倒垃圾,不乱扔果皮纸屑等。并且能主动参加绿化环境、卫生大扫除等社会公益活动,努力创造一个优美、整洁的社会生活环境。近年来,随着工业化进程步伐的加快,人类赖以生存的自然环境被破坏的状况越来越严重。大气污染、水污染以及土地沙化等问题日益引起人们的关注。保护自然,保护生态平衡,不乱砍滥伐森林,不滥杀野生动物,不乱排污染物,已经成为社会文明程度的重要表现,更是人们是否具有现代化社会公德意识的重要标准之一。我们油田作为一个资源性生产企业,在勘探开发、生产建设中,同样面临着不少环境保护的问题。我们必须高度重视环保对企业生存发展的制约,认真贯彻《环境保护法》,严格执行HSE施工管理制度,从企业长远利益出发,为子孙后代着想,保证环保投入,维护生态平衡,同破坏环境的不法行为做坚决的斗争。三、大力加强社会公德建设 中原油田勘探开发20多年来,两个文明建设取得了丰硕成果,广大职工家属在改造客观世界的同时,思想道德水平不断提高。特别是近几年来,中原油田狠抓精神文明建设,认真实施“四大工程”,广大职工群众的社会公德意识进一步增强。但是,我们在肯定油田社会公德建设取得显著成绩的同时,也要看到目前部分职工中在社会公德方面还存在着一些问题。我们必须按照社会主义社会公德的要求,调动多方面的力量,齐心协力,抓教育,抓实践,努力搞好社会公德建设。1.要从家庭、学校和社会教育入手,从基础抓起。 社会公德意识是人们在后天通过教育和环境的影响形成的,教育对人们树立良好的社会公德意识具有十分重要的意义。公德建设是一项长期艰巨的任务,需要从孩子抓起,从基础抓起,常抓不懈。家长是孩子的第一任教师,培养良好的社会公德意识,良好的家教是第一步。在家庭教育过程中,家长首先应经常教育孩子树立高尚的道德情操,让孩子懂得在家庭生活和社会生活中该说什么、该做什么和不该说什么、不该做什么,让孩子从小养成良好的公德意识。同时,家长要做遵守社会公德的模范,言传身教,以自身的良好行为影响孩子,让孩子在潜移默化中从小养成自觉遵守社会公德的文明习惯。学校要把德育放在首位,坚持理论联系实际的教学原则,把重点放在实践上。结合实际、因材施教,并开展丰富多彩的社会实践活动,让学生主动地、愉快地接受社会公德的教育。如目前教育中心组织成立的“小交警”、“植绿护绿”、“矿容监督”三支小分队,常年活跃在百里油区执勤,纠正交通违章行为,保护绿色草坪,清洁环境卫生,既为社会公德建设做出了贡献,也培养了青少年学生自身的社会公德意识,对促进油田社会公德建设起到了积极的作用。提高人们的公德意识,需要社会各方面的共同努力。各级党政组织在日常的思想政治工作和精神文明建设中,要把对职工群众的社会公德教育列为重要内容。要通过演讲会、报告会等丰富多彩的形式,对全体职工进行社会公德教育,并作为评选文明家庭和文明员工的重要内容之一。商场、车场、影剧院等公共场所,要通过各种形式,对“顾客”、“旅客”、“观众”等进行社会公德意识教育。增强公德意识,就要从我做起,从现在做起,从一点一滴做起。一个人在不同场合总是要扮演不同角色。但不论扮演何种角色,他的一言一行都会体现出个人社会公德高低。当前,社会上有一种矛盾现象:有的人一面抱怨环境卫生差,但自己却随地吐痰,乱扔果皮纸屑;一面感叹人情冷漠,但当别人需要帮助时,自己却缺乏应有的热情;一面指责服务部门服务态度差,但他为别人服务时却态度粗暴。大量现象表明,我们社会中的不少人有一定的社会责任感和公德意识,只是由于不能严格要求自己,不能脚踏实地地从自己学习、工作、生活中的小事做起,“见小善而不为”,自觉或不自觉地使自己的公德意识减弱,有形无形地污染和损害整个社会的风气。可见,只要我们人人从自身做起,不仅对别人,更要对自己进行严格约束,增强公德意识,就会变成强大的社会力量,在全社会形成更加良好、纯洁的公德和风尚。从我做起,就是要努力提高个人素质,不断增强社会公德意识。要自觉遵守公共秩序,精心爱护公共设施,在相互交往、待人接物方面举止文明,讲究礼貌。在社会公共生活中,当他人发生困难时,要发扬助人为乐的精神,忧人之忧,救人之急,解人之难,慷慨助人。把别人的困难当作自己的困难,把帮助别人排忧解难当作自己的义务。要自觉地同违反社会公德的不良行为作斗争。2.要充分发挥社会舆论在社会公德建设中的导向作用。社会公德作为一种社会规范,不像法律那样具有国家强制力,它的贯彻执行靠的是人们的自觉性和社会舆论的监督。人们行为的自觉性也离不开社会的监督。所以,形成强大的社会舆论,对于规范和教育每一个社会成员都很重要。离开了社会舆论的监督,社会公德就会失去它自身的规范和教育作用,就不能让社会成员自觉地遵守它。这需要做好两方面的工作:一是树先进典型,宣扬真善美,用社会舆论的力量弘扬正气。油田各单位要把社会公德建设作为精神文明建设的重要组成部分,定期进行检查。对模范遵守社会公德的集体和个人,要充分利用报纸、电视、广播、宣传栏等宣传工具大张旗鼓地进行宣传,使大家树立讲求社会公德光荣,违反社会公德可耻的意识。有了榜样的示范作用,就会加深人们对社会公德的理解,提高人们遵守社会公德的自觉性,进而形成人人遵守社会公德的良好风气。二是谴责不讲公德的行为,鞭挞丑恶现象。如对乘坐公共汽车与老人争座位,随意践踏草坪,随地吐痰,随手乱丢垃圾等现象,要充分利用各种舆论宣传工具进行曝光。要积极引导全体社会成员用社会舆论的力量对不遵守社会公德的行为进行同声谴责,以此来约束人们的行为,使不遵守社会公德的行为无立足之地。3.要重视对公共场所的规范管理和有效监督,使其制度化、规范化、法制化。 文明行为习惯的养成除了靠个人主观的自觉性外,还应发挥“他律”的约束作用。在我国,著名的张家港市、大连市以及华西村都取得了物质文明和精神文明的双丰收。这些地方取得成功的经验之一就是非常重视市(村)容监督,对违反公共场所管理规定的行为及时进行纠正或处罚。这说明规范的管理和有效的监督是加强社会公德建设必不可少的措施。要达到管理规范和监督有效,可以逐步把一部分社会公德建设的内容纳入制度和法制化管理。实践证明,把一些通过社会公德进行劝戒、约束难以奏效的严重危害社会秩序的“缺德”行为,纳入法制规范调整的范围是完全必要的。现在,一些国家或地区已把社会公德同法律法规相衔接。例如,新加坡就有这样的法规:随地吐痰罚款200新元,随地扔一个烟头罚款1000新元。香港的法律也规定,从楼房向外抛弃垃圾也属违法,可判罚款500港元或监禁3个月。有的国家或地区甚至通过了社会公德保护法。这些做法我们都可以借鉴。当前,油田已经制订了有关矿容矿貌和公共场所等监督管理办法,为我们加强社会公德建设提供了依据。油田城建监察、公安等有关部门,在巩固已经取得的成果的基础上,要抬高起点,严格管理、严格督察,使油田的社会公共生活秩序更加规范有序。4.要重视社会公共设施建设。 培养公民的社会公德意识,除了各种形式的教育以外,环境对人们公德意识的影响也是不容忽视的。实践表明,同一个人在不同的环境中会产生不同的行为。如果他在好的环境中,会自觉地严格要求自己,不容易发生不符合社会公德的行为。相反,在差的环境中,就会放松对自己的要求,可能会做出违反社会公德的行为,即产生所谓的“环境效应”。从这个意义上讲,加强社会公德建设,必须注意加强公共设施建设,努力改造和优化我们的社会生活环境,充分发挥“硬件”对“软件”的影响和促进作用。各单位在搞好生产建设的同时,要不断加大对环境建设的投入,建立与当今社会公德要求相配套、相适应的社会公共设施,为职工群众创造更加优美舒适的工作和生活环境。参考资料:http://www.rzxxw.com/printpage.asp?ArticleID=3053
●一、自尊自重,为人师表1、语言文明:自觉使用普通话,自觉使用文明用语;语言有亲和力,以欣赏激励为主;不说粗话、脏话,不恶语伤人,不讽刺、挖苦学生。2、举止文明:1)对来访客人和学生家长要以礼热情接待,不刁难、指责、训斥学生家长。不接受学生、家长馈赠的财物,不请家长办私事、不接受家长的宴请。2)对学生的教育要晓之以理、动之以情,作耐心细致的思想工作,不体罚和变相体罚学生。3)要以身作则,模范地遵守社会公德,严于律己,注重身教,不在教学场所吸烟,不在上课时间使用手机等通讯工具。4)举止有礼,谈吐文明,作风严谨,情趣高雅,自尊自爱。5)不参与违反社会公德、损害教师形象的一切活动。3、衣着文明:服饰庄重得体,不浓装艳抹,不穿奇装异服,不穿过露、过透、过短服装,不穿无跟鞋,男教师不留长发,女教师装饰适度。二、敬业爱生,治学严谨1、热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。<2、在岗期间不从事第二职业,不搞有偿家教,不参与影响教育教学的任何活动。3、热爱学生。一切为了学生,为了学生的一切,把爱心献给每一个学生。尊重学生人格,建立民主、平等、亲密的师生关系;坚决杜绝一切有损学生身心健康的教育方式,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。4、树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研素养。

社会公德的基本特征和主要内容是什么?

●社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则,是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。因此,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,也是作为公民应有的品德操守。《公民道德建设实施纲要》用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”二十个字,对社会公德的主要内容和要求作了明确规范。 1、文明礼貌 文明礼貌是中华民族的优秀传统,是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德准则。在人们的互相交往中,和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等,是相互尊重、友好的表现。俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”因此,讲文明礼貌能促进人们的团结友爱,是沟通人与人之间情感的道德桥梁。 讲文明礼貌是社会文明和个人道德修养的标志之一。人的行为举止最能反映一个人的道德修养和文明程度。每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养。但是,在现实生活中,人们仍会看到种种不讲文明礼貌的现象,如一些人常常出言不逊、恶语伤人,失礼不道歉,无理凶三分,骑车撞倒人后扬长而去,乘车争先恐后,在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座……如此等等,都是不讲文明礼貌的表现,必须认真克服。 文明礼貌包含的内容和要求很多,这里需要指出的是,文明礼貌的要求和内容不是一成不变的,它会随着社会的进步而不断更新。例如,中华民族历来有好客的传统,“有客上门,当降阶而迎”,但是现代社会探亲访友不仅要轻声敲门,而且需提前通过电话等形式预约。另外,随着对外开放的不断扩大,我们与外国友人的交往越来越多,必须了解、掌握对方的风俗习惯,尊重对方的礼仪。 2、助人为乐 当一个人身处困境时,大家乐于相助,把别人的困难当作自己的困难,给予热情和真诚的帮助与关怀,这就是助人为乐。 在现实社会中,每个人都在一定的人际交往中生活,每个社会成员都不能孤立地生存,而在生活中人人都会遇到一些困难、矛盾和问题,都需要别人的关心、爱护,更需要别人的支持、帮助。如果在社会生活中,每个人都能主动关心、帮助他人,从自己做起,从小事做起,从现在做起,使助人为乐在社会上蔚然成风,那么,你就能随时随地得到他人的帮助,感受到社会的温暖。从这个意义上讲,“助人”也就是“助己”。因此,人人都应该发扬助人为乐的精神,积极主动地爱护他人,帮助他人。具体来说应做到:一是“我为人人”。每个人都应该从乘车让座、帮助残疾人过马路等小事做起,养成关心他人的习惯。二是“遇难相帮”。天有不测风云,人有旦夕祸福。当他人发生不幸、出现困难时,热情帮助,为其分忧解难。三是“见危相救”。比如,在遇到歹徒行凶时,遇到有人恃强凌弱时,遇到意外险情等危急情况时,每个公民都应该挺身而出、舍己救人、弘扬正气。近年来,我市先后涌现了秦炳奎、张东京、左宝忠、盛晓虹等一批见义勇为的模范人物,他们都是我们学习的榜样。四是热心公益。社会公益反映了社会主义的新型人际关系,与每位公民息息相关。每个公民都要关注和支持社会公益,多献一点爱心,多添一份真情,在社会生活中做一个热心人,如赈灾救荒、捐资助学、义务献血、为社会福利事业捐款捐物等等,做到有钱出钱,有力出力。 3、爱护公物 公共财物包括一切公共场所的设施,它们是提高人民生活水平,使大家享有各种服务和便利的物质保证。对待公共财物是爱护、保护,还是浪费、破坏,是一个公民有没有社会主义道德的反映。每个公民都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。一要爱护本单位的公物,做到公私分明,不占用公家的财物,不化公为私。但在实际生活中,有些人不爱护机器、设备;有些人在家里千方百计节约用电、用水,在单位却对“长明灯”、“长流水”满不在乎,视而不见;有些人甚至化公为私,随意占用公家财物,并认为“公家的东西不拿白不拿”。二要爱护公共设施,如电话亭、路灯及有关通信线路、交通设施等,还要包括保护文物古迹,使其为更多的人服务。有些人不注意爱护公共设施,我们遗憾地看到:街头的公益广告牌被故意损坏,宣传橱窗的玻璃被人为破坏,市区新公园内设置的几只“梅花鹿”、“小山羊”有的已经成了“残废”;一些人就是喜欢在公园、文物古迹等地“信手题词”;有的人甚至把公共设施视为“发财致富的源泉”,恶意偷盗窨井盖,导致夜间行人受伤致残。三要敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争。有些人经常抱怨公用设施差,但是对随意破坏、损害公共设施的行为无动于衷,视而不见,见而不问。每一个公民都有责任和义务,同侵占、损害、破坏公物的行为作斗争,时时、处处关心和爱护公共财物。 4、保护环境 环境问题,是当前国际社会普遍关注的热点问题。近年来,黄河的长时间断流,沙尘暴的频频发生等一系列环境问题所带来的危害,使人们越来越清醒地认识到:环境和资源是人类生存和发展的基本条件。能不能有效地保护环境,关系到每个公民的生活质量和切身利益,关系到人们的安居乐业,关系到我们的子孙后代能否持续发展。保护环境,就是保护我们自己。保护环境不仅是我国的一项基本国策,也是社会公德的一项基本要求。 保护环境,首先要增强环保意识。有些人认为,现在是初级阶段,首先要把经济搞上去,环境治理以后再说。岂不知环境问题已成为我们发展经济的一大制约因素,况且环境污染所造成的危害已远远超过前几年污染企业所产生的“效益”。据有关部门测算,治理太湖至少需要投入2000亿,利害关系可想而知。但是,仍有少数人认为:天空那么大,放点烟气算什么;江河这么多,排点污水算什么;天地这么广阔,有点噪音算什么。我们每个公民都必须明白,“我们只有一个地球”,在经济发展过程中我们不仅要“金山银山”,还要“绿水青山”。其次,要树立“保护环境,人人有责”的观念,从自己做起,从身边的小事做起,努力养成有利于环境保护的生活习惯和行为方式,如自觉节约能源,反对浪费,不乱倒垃圾、污水,不损坏各类环境卫生设施等。此外,还应积极参加植树造林,保护绿化成果。 5、遵纪守法 俗话说:没有规矩,不成方圆。对一个公民来说,是否自觉维护公共场所秩序,纪律观念、法制意识强不强,体现着他的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发展的基础。 遵纪守法,首先要知法。随着“三五”、“四五”普法活动的不断深入,市民的法制意识普遍提高。但是,在日常生活中,往往有一些人,因为对法律的无知,为了一些不足道的小事,恶语相向,拔拳斗殴,伤害对方,甚至闹出了人命案子,成为终身憾事。这种惨痛的教训屡见不鲜。所以,每个公民都要认真学习法律知识,不断增强法制意识。首先要学习与自己工作、生活密切相关的法律、法规知识,搞清楚什么事可以做,什么事不能做,什么是法律允许的,什么是法律禁止的。其次要守法。有少数人认为,现在实行市场经济,崇尚自由竞争,因此,有的人就见利忘义、唯利是图,盗用他人专利或商标权,制造假冒伪劣产品,有的甚至制造、销售淫秽音像制品。实质上,市场经济是竞争经济,更是法制经济,任何人都必须严格遵守各项法律法规,否则,就要受到法律的制裁。第三要护法。有些人仍信奉“事不关己,高高挂起”,在违法犯罪行为没有危害到自己的利益时,就认为“与己无关”、不必去管“闲事”。如果人人都只考虑自己的安危,见恶不斗、见凶躲避,甚至目睹有人同犯罪分子搏斗时也不去相助,出现使“英雄流血又流泪”的情况,就会使邪气上升,使社会不得安宁。今天流氓侮辱了过路妇女,大家不过问,明天说不定就会降临到你的家人头上;今天小偷扒窃别人的钱包,大家不制止,明天说不定那只罪恶的黑手就会伸进你的口袋。因此,我们每个人都要敢于扶正祛邪,同一切违法违纪行为作斗争,努力为他人、为自己创造良好的社会环境。

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