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弘扬五四精神_弘扬五四精神征文

弘扬五四精神

青年为什么要弘扬五四精神

  • 问题补充:
  • 五四运动是中国近代史上一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。它标志着新民主主义革命的开端。
  • 弘扬五四精神,展现青春风采 主题征文

  • 问题补充:要求结合生活实际,把五四精神与爱国,爱校结合起来,把握时代特点,书写新世纪大学生的爱国情操和优秀品质 请发到我邮箱598071306@qq.com
  • 当大家还沉醉在五一假期的喜悦中时,一年一度的“五四青年节”又快飘然而至,穿梭岁月的峰头,历史纵然而过,潜藏在心中的信念依旧豪迈。纪念五四不是装腔作势空喊口号,我们应该牢记那个时代青年的强国梦和不屈不挠的英勇,更要牢记在民族在国家患难的危机时刻,那些青年学生所表现出的气节和愤怒!我在想,当今社会,新一代的我们需要继承“五·四”的什么精神呢?就一个字—–“拼”!只要有拼劲一定就会有希望,这是我的以为,青年不仅仅是拥有年轻岁月的人,应是雄心壮志并努力抓住每次机遇谱写出火热与激情,执着与年轻,在生命的顶峰绽放美丽展现自己风采的人。这才是真正的青年! 雨果曾经说过:“青春是生命的春天。”没错,青春始终洋溢着一种催人奋进的激情,等着我们绽放自己的个性与光芒。在今天这个充满竞争的时代,我们不会胆小怕事,缩头缩脑,瞻前顾后,优柔寡断,这正如一位哲人所说:“对于凌驾于命运之上的人,信心就是命运的主宰!” 嗯,正确!我们打拼在人生的战场,我们更需要弘扬五四精神,我们仍要努力仍要奋发,脚踏实地勇往直前! 俗话说“不想做将军的士兵不是好士兵”,呵呵,我等女流之辈没有慷慨激昂的豪言壮语,我只知道,在今后的日子里,我将会用我的实际行动,真真切切踏踏实实地做着自己该做的工作;我只知道,就算受挫,我还是会倔强的去实现自己的梦想,面对任何的苦难,都会知难而进。因为我拥有青春,青春就是力量!而绝望气馁的青春注定是遗憾,虚伪做作的青春无疑是欺骗,单调平庸的青春只会枯萎。。。。。。但这些,我都不要,相信谁都明白金色年华只会青睐我们一次,我们每个人的生命从开始到末尾仅有一次被青春光顾。可见人生苦短青春难驻,更应惜日如金,必须的! 未来不是梦,今天,在我们手中!自己的路,自己走,青春因绽放才会更加美丽!为创造美好的明天,让我们使出无限的勇气和力量继续加油!年轻没有失败,千里之行,始于足下。 翻开世界地图,七大洲,四大洋一起收入我们的眼底。中国象一个巨人,屹立在世界的东方!太平洋的海风徐徐吹拂着她的黑发。古老而文明的历史让她显现出分外的娇美和妖娆!如果要问:在这个世界上,你最爱什么地方?我会毫不犹豫地回答:我爱我的祖国!她有幅员辽阔的疆土,美丽富饶的山河,勤劳勇敢的人民,文明发达的历史,可歌可泣的革命传统。 祖国的伟大与可爱,我们说不完,道不尽。我们热爱祖国,赞美祖国,因为祖国就是我们的母亲。 母亲的苦难,母亲的辛劳,母亲的幸福,多少中华儿女为之悲伤,为之慨叹,为之激动,为之抗争! 五月四日,一个永远值得纪念的我们的节日。五四青年运动的兴起,标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,可以这样说,“五四”的气质贯穿了整个时代,跨越了整个时代,成为了一个永恒的闪光点。 “五四”精神的真谛是爱国精神,他是一种对祖国对人民无限赤诚,对历史,对社会勇于奉献的精神。今天,历史让我们生活在了一个气势磅礴,中华民族走向伟大复兴的时代,毫无疑问,我们将接受历史的选择,高举“五四”的旗帜,以务实的作风,建设的态度,满腔的热情投入到伟大的事业中去。 我看见我们的很多青年教师像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息”为同一块土地精心耕作,无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔,教学实践使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。慢慢,一首“青春之歌”在我心底诞生了。青:温柔而舒展,自由的渴望,象征和平。青:绿色的寓意,舞动的风声;青:健康活泼的精神,永不凋谢的风采。一幅绿色的篇章敞开了温馨的卷幕,充满了丰富的火力,倾注着无限的青春与激情。我们青年教师也正用青春活泼的本色讴歌人生的篇章。读写我们伟大祖国的历史,我暗下决心要成立这首歌的一个音符,不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了孩子们生活的朋友,学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把更多的精力倾注在孩子们的身上,我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,孩子们一天天地进步,一天天地长大了,听着他们从幼稚的牙牙学语到朗诵一首首美妙的诗歌,我深切感悟到了当老师的光荣和自豪。世纪秘书网版权所有 无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云做伴,在知识的海洋中赢取那心花的海阔天空,多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了完成学校交给的重要任务,我放弃休息天加班加点,在漫漫的求所去执着的进取中,我成长着,也成熟着。 昨夜微霜的渡河,今晨秋风凋青丝,每一项新的工作,对我来讲都是一项挑战。 我告戒自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光,把自己平凡的工作当成宏伟的世界去研究,你就会发现无穷乐趣。 春行土地,万物复苏,当我看到惠南镇树木苍翠,绿草青青的美景时,天地也要为之动情。发出由衷赞叹:这里真正是一个好地方!作为一名惠南的团员青年,我怎能不为之兴叹,为之骄傲。记得有一句话是这样说的:“如果每一个音符都在乎它在五线谱上的位置,那么世界就不会有美妙的音乐。”教师—平凡的岗位,但我会用自己不平凡的心去诠释它,让它和着青春的节拍,踏着惠南镇向前的节奏,畅想最华丽的诗篇,奏出最动人的乐章!世纪秘书网版权所有 在改革的大潮中,我情愿做一滴水,从“三个代表”源头起,开始我心涌澎湃的征程,勇往直前,去抗击坚实的岩壁!哪怕发不出波涛的声音,没有浪花的风采,就算是被风雨打着,我也会不知疲倦的行使使命,去实现最终的梦想,奔赴向我追求的事业,奔向爱我的学生,奔向我毕生所爱的教育! 弘扬五四精神 肩负历史使命 八十五年前的五四运动,是一场彻底的反帝反封建的爱国革命运动,也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑,孕育了“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神。这种精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。八十五年来,一代又一代的爱国青年,响应党的召唤,紧跟党走在时代前列,同人民结合,为祖国奉献,在革命、建设和改革的伟大实践中,成长成才、建功立业,谱写了一曲曲动人的青春之歌。八十多年后的今天,我们正身处一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。压滤机滤布 中国特色社会主义事业向青年发出强烈召唤,全面建设小康社会的伟大实践为广大青年提供了广阔的舞台。作为当代青年,责无旁贷,必须高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,弘扬五四精神,用青春的臂膀勇敢地肩负起了民族复兴的历史使命。 作为当代南汇青年,面对新的形势和任务,面对新的机遇和挑战,我们一定要勇立潮头开风气之先,奋发进取创时代伟业,为建设一个更加美好的现代化新南汇,做出青年应有的贡献,在自己的人生篇章中,书写下绚丽的青春。为此,广大团员青年要努力做到: 一、勤于学习,打牢成长根基。学习是时代发展的要求,是青年成长进步的必需。青年时期是学习的关键时期,学习是青年的终身任务。广大团员青年一定要珍惜时光,发愤学习、刻苦学习、全面学习,打牢人生成长进步的根基。不仅要学习科学的文化知识,提高工作技能,增强服务本领,在激烈的市场和人才竞争中始终保持领先,牢牢占据优势;还要学习科学的思想理论,坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,构筑精神支柱,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。不仅要向书本学习,还要向实践学习,要坚持学习与实践的统一,做到既能从现代化建设的伟大实践中汲取新知识,又善于把在实践中获取的知识不断转化为推动经济社会发展的强大力量。 二、善于创造,成就时代伟业。创造成就伟业,创造开辟未来。青年时期是最富有生命力和创造力的时期,青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。广大团员青年一定要努力发掘自身的创造潜能、充分发挥自己的创造能力,勇于创造、善于创造、不断创造。凝聚广大团员青年的智慧和力量,冲破一切妨碍发展的思想观念,改变一切束缚发展的做法和规定,革除一切影响发展的体制弊端,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,让现代化新南汇的美好蓝图在青年的创造中绘就。 三、甘于奉献,实现人生价值。奉献是崇高的精神境界,是美好的人生追求。青年只有不断地为国家、为社会、为人民奉献,才能够创造出亮丽的青春年华,才能够实现自己的人生价值。当前,南汇的现代化建设进入了关键时期,改革、发展、稳定的任务更加艰巨,建设“两港一城”,基本实现现代化,需要全区人民的共同努力。青年作为改革开放和现代化建设事业的生力军和突击队,有责任、有义务为南汇的建设和发展贡献力量,奉献才智。全区广大团员青年一定要响应党的号召,服从大局需要,到最艰苦的地方去,到最需要的地方去,扎根基层,深入一线,辛勤耕耘,埋头苦干,让青春在奉献中闪光,让人生的价值在奉献中实现。免费公文网版权所有 团员青年朋友们,建设南汇、发展南汇的光荣使命,历史地落在我们这一代青年的肩上,让我们在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下,大力弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神,团结进取,开拓创新,为全面推进“两港一城”建设,为南汇基本实现现代化,贡献我们的青春、智慧和力量! 天下文章一大抄,自己改改,就是你的!
  • 五四就要到来了,请问各位能为我提供有关于“纪念五四运动86周年,弘扬五四精神”的文章和看法吗?

  • 问题补充:80多年以来,历史翻过世纪之墙,当年的“外争国权,内征国贼”的游行示威运动不可遏止地蔓延,救亡图存的爱国激情最终改写了祖国的命运,如今又是一年的“五四”,值此之际,让我们重温那段激动人心的历史,在青春岁月里留下你的一些文字,感怀“五四”的馈赠吧。
  • 五四运动的经过   第一次世界大战结束后,1919年1月,美、英、法、意、日 等帝国主义在巴黎召开所谓“和平会议”,实质上是一个帝国主 义的分赃会议,其目的是为了重新分配殖民地和划分势力范围。 中国曾经在战争期间对德宣战,也算是战胜国之一,因而派了代 表参加。在中国人民舆论的压力下,中国代表向和会提出废弃势 力范围、撤退外国军队和归还租借地等七项条件。代表到达巴黎 后,由于留欧中国学生的要求,又提出取消二十一条和要求收回 大战时被日本乘机夺去的德国在山东的权利的陈述书。   当时,许多中国人,包括一些进步的知识分子,对“巴黎和 会”的本质还认识不清,对于帝国主义、尤其是美英帝国主义抱 有幻想。认为美英等帝国主义的胜利是什么“公理战胜强权”, 把美国总统威尔逊看作“现在世界上第一个大好人”。他们以为 巴黎和会可以使中国摆脱帝国主义的奴役。这种想法当然是十分 天真的。由于美、英、法和日本相互勾结、狼狈为奸,中国北洋 军阀政府又是奉行对外妥协的卖国政策,帝国主义根本不理睬中 国人民的正当要求,反而无理地在和约中规定把德国在山东占有 的各种特权,全部让给日本,至于日本强加在中国人民头上的二 十一条,又借口不在会议的讨论范围之内而置之不理。   巴黎和会彻底暴露了帝国主义的狰狞面目,也打破了中国人 民对帝国主义的幻想。先进的知识分子识清了这个真理:只有依 靠自己才能解决自己的命运。   5月1日,北京大学的一些进步学生获悉和会拒绝中国人民要 求的消息。当天,学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议,决 定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。   5月3日,中国外交失败的消息在报上发表了,全国群情激昂, 人们的悲愤再也不能抑止下去,一个声势浩大,规模壮阔的爱国 运动,像火山一样的爆发了。   晚上,北大法科大礼堂好像沸腾的海洋,内内外外挤满了北 京的大专学校学生。听到演讲者讲述中国在和会上外交失败的情 形,都捶胸顿足,愤慨万分。有一个北大学生,当场咬破中指, 撕破衣襟,血书“还我青岛”四个大字,悬挂在会场的台前,表 示爱国的决心。会上,大家纷纷提出严惩曹汝霖(军阀政府的交 通总长,二十一条就是他经手签订的)、章宗祥(驻日公使,他 是出卖胶济铁路经管权、济顺和高徐两铁路修筑权给日本的经手 人)和陆宗舆(币制局总裁,他是1915年的驻日公使,向日本进 行各种借款的经手人),并举行游行示威等建议。会议一致通过: 一、通电全国,联合各界一致行动,誓死力争;二、电致巴黎的 中国代表,决不签字;三、通电各省于5月7日(纪念二十一条的 国耻日)举行全国游行示威等决议,并决定次日(4日)联合北京 各校学生在天安门举行游行示威。   5月4日下午一时,北京大学、高等师范(北京师大的前身)、 工业专门学校、农业专门学校、朝阳大学、汇文大学等十四个学 校的学生三千多人纷纷来到了天安门广场。他俩手里拿着各色各 样的旗子、标语牌,上面写着“取消二十一条”“还我青岛”“ 宁肯玉碎,勿为瓦全”等字样,有的还绘着山东的地图和各种讽 刺画。   当学生们正在天安门集会时,北洋军阀政府的步军统领和警 察总监带着一批军警闻讯赶来,企图以“大总统”的命令解散学 生队伍。学生们愤怒极了,高呼“打倒卖国贼”,他们见势不妙, 只好低头溜走。   游行队伍浩浩荡荡地前往东交民巷使馆区,表示中国人民的 意志,并企图使帝国主义改变对中国的态度。但是帝国主义的巡 捕和北洋军阀政府的反动军警不准大队通过。大队退出东交民巷 后,便愤怒地奔向卖国贼曹汝霖住宅所在的赵家楼。同学们高呼。“ 外争国权,内惩国贼。”“取消二十一条”等口号,沿途散发了 一万多份传单。途中,许多工人、商人和市民都参加了游行队伍。   曹汝霖住宅的黑漆大门紧闭,门口有穿着制服挂着快枪的巡 警守护,同学们怒不可遏,便把沿途拾来的石子,象雨点一样地 掷过去,打碎了曹宅临街的全部玻璃,房子上的瓦片也被学生用 竹竿挑下来,有几个同学从窗口跳进曹宅,把铁锁打断,打开了 大门,大队便一涌而入。曹汝霖见势不妙,仓皇越墙逃跑,正在 曹宅的章宗祥躲闪不及,被同学们狠狠地痛打了一顿。同学们捣 毁了曹宅的所有家具,还不能解心头之恨,就在曹宅放起火来。 不久军阀政府的反动军警气势凶凶地赶来,逮捕了学生32人。   同学们的正义斗争获得了社会各阶层群众的广泛同情。甚至 许多所谓“社会闲人”和段祺瑞的反对派都以“爱国者”自居。 对政府当局提出了抗议。军阀政府害怕5月7日这一天会有全国性 的行动,不得不在5月6日释放被捕学生。   5月7日国耻纪念会被强迫解散了,但爱国宣传是阻止不了的。 北京的街道上,学生们三五一群,热烈地展开了活动。天津、上 海、南京、武汉、长沙、广州、重庆等地学生都在这一天举行了 大规模的集会和游行示威,一致声援北京学生的爱国斗争。运动 像风暴般迅速地在全国范国内传播开来。   5月9日,北京军阀政府以为风潮已过,下令为卖国贼曹汝霖、 章宗祥、陆宗舆辩护,并传讯被释放的学生,追究5月4日行动的 主使人。   北京学生们对反动政府这种反人民的措施,愤怒到了极点,5 月19日,北京各校学生同时宣告罢课,并向各省的省议会、教育 会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。要求严惩曹、 章、陆三贼;取消诬蔑学生的反动命令。天津、上海、南京、杭 州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学 生,在北京各校学生罢课以后,先后宣告罢课,支持北京学生的 斗争。   北京学生在罢课以后,一方面派代表到全国各地联络,商讨采 取一致行动,发动更大规模的斗争;另一方面组织演说团,在群众 中广泛宣传。自此以后,北京全城的街道、胡同、游艺场所都有学 生活动。军阀政府则采取极其野蛮无理的手段,制止学生们的各项 爱国活动,不许学生举行会议,检查新闻,查封报馆。步兵和马队 在街上往来巡逻,逮捕学生。5月25日,教育部开会:限各校学生三 日内复课,否则将予以严厉镇压。   反动政府的镇压,激起了青年学生更加火炽的义愤,斗争也更 尖锐了。6月3日,数以千计的学生涌向街道,开展大规模的宣傅活 动,被反动军警逮捕170多人。北大法科竟被当作临时监狱。学校附 近驻扎着大批军警,戒备森严。6月4日继续逮捕,北大法科容纳不 下,又辟北大理科为临时监狱。   皮鞭和警棍,刺刀和监牢并不能使爱国学生屈服,反而更加强 他们反帝爱国的斗志。6月5日,全市出动了五千多学生,其中还有 许多中学生,他们组成了三个纵队,到处进行讲演,连警察厅门前 的马路也成了活动的地点。同学们都带着行李、用具,准备坐牢, 弄得警察也束手无策了。   6月3日军阀政府大肆逮捕爱国学生的消息,迅速传到全国。从 广东到黑龙江,爱国运动的浪潮在二十多个省份的一百五十多个大 中小城市都掀了起来。运动的广泛性,在中国历史上是空前的。工 人阶级以空前的政治罢工规模加了斗争,显示了伟大的力量。从此, 五四运动转入了一个新的阶段。运动的中心从北京移到上海。运动 的主力,也由青年知识分子扩大到工人阶级。   首先发动罢工的是中国产业工人最集中的地区---上海。6月 5日,上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱 厂和商务印书馆的工人全体罢工,参加罢工的有两万人以上。6月6 日、7日和9日,上海的电车工人,船坞工人,清洁工人,轮船水手, 也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。上海工人阶级 的罢工风潮,迅速波及各地,京汉铁路长辛店工人,京奉铁路工人及 九江工人都举行罢工和示威游行。罢工的斗争像野火燎原一般地在全 国燃烧起来。   在工人罢工、学生罢课的推动下,工商业资本家也参加了斗争的 行列,举行罢市。不过,他们是极为软弱的,不敢对帝国主义和封建 势力作坚决的斗争,主张“文明抵制”,张贴“幸勿暴动”的标语, 甚至还对帝国主义提出“秩序井然”的保证。   五四运动发展成为全国范围的革命运动后,北洋军阀政府手忙脚 乱,大为震骇。工人罢工,商人罢市,使经济生活几乎陷于停顿,尤 其是罢工的爆发和扩大罢工斗争的酝酿,对军阀政府的反动统治更是 意味着致命的严重威胁。在北京街上散发的传单就警告政府,如不答 应群众要求,“则北京市民惟有直接行动,图根本之改造。”上海的 工商学各界联合会也于6月6日打电报给北洋军阀政府,要求严惩卖国 贼,反对在和约上签字。   爱国运动汹涌澎湃地发展着,一个浪头比一个浪头猛烈,一天比 一天高涨。军阀政府眼看着“自身难保”,不得不于6月9、10日批准 曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三贼辞职。   6月28日是和约签字的一天,中国的留法学生和工人包围了中国 代表的寓所,代表被迫拒绝在和约上签字。这个消息传遍全世界,帝 国主义国家大为震动。   五四运动取得了重大的胜利。这个运动在其开始,只是具有初步 共产主义思想的知识分子、小资产阶级知识分子和资产阶级知识分子 三部分人统一战线的革命运动,6月3日之后,运动突破了知识分子的 圈子,形成为全国范国内工学商联合的广大群众性的革命运动。中国 工人阶级以崭新的战斗姿态、英勇顽强的精神和无坚不摧的伟大力 量,显示出自己是中国人民反帝反封建斗争的先锋队伍和领导力量。 毫无疑问,中国工人阶级参加斗争,对五四运动获得重大胜利起了重 要的作用。
  • 怎样弘扬五四精神?

  • 问题补充:怎样弘扬五四精神?
  • 五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。 我们应该为了民族的独立和解放,为了国家的繁荣和富强,前仆后继,英勇奋斗,积极进取,勤奋工作。 什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义,有的认为是民主与科学,有的认为是解放思想、不断创新,有的认为是理性精神、个性解放,有的认为是勇于探索、追求真理,有的认为是破旧立新的革命或变革,有的认为是彻底的反帝反封建,等等。这些说法都是有道理的,事实上也是联系在一起的。 爱国主义是五四精神的泉源,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。 总之,五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。 什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义,有的认为是民主与科学,有的认为是解放思想、不断创新,有的认为是理性精神、个性解放,有的认为是勇于探索、追求真理,有的认为是破旧立新的革命或变革,有的认为是彻底的反帝反封建,等等。这些说法都是有道理的,事实上也是联系在一起的。 爱国主义是五四精神的泉源,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。 总之,五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。 因此五四精神就是升华了的爱国精神
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